普通高中地理教师粮食安全教育实践活动开展情况调查问卷
1.您的学历背景
地理师范专业
非地理师范专业
2.您现在的教龄是
0-5年
5—10年
11—15年
16—20年
20年以上
3.在本调查之前，您对粮食安全内涵的了解程度是?
没听说过
仅仅听说过，但不了解
简单了解过粮食安全的内涵
非常了解
4.据您所知，我国粮食供需状况是?（ ）
供应大于需求
供应小于需求
供需基本平衡
供需紧平衡
5.您在教学期间研究过地理实践力吗?
从未了解
了解过
较浅研究过
深入研究过
6.您认为在高中地理教学中需要进行地理实践活动吗?
不需要
不太需要
需要
非常需要
7.您在教学中如何进行教材中的地理实践活动?
略过
学生自学
课堂讲解
认真设计并实施
8.您组织或参与过高中生地理实践活动吗?
没组织或参加过
组织或参加过 1 次
组织或参加过 2 次
组织或参加过 3 次及其以上
9.您会在必修课程的哪个内容教学中涉及粮食安全教育?
在“土壤”的教学中涉及粮食安全教育
在“自然灾害”的教学中涉及粮食安全教育
在“人口容量”的教学中涉及粮食安全教育
在“农业区位因素”的教学中涉及粮食安全教育
在“人类面临的主要环境问题”的教学中涉及粮食安全教育
在“可持续发展”的教学中涉及粮食安全教育
在“城镇化”的教学中涉及粮食安全教育
10.您在本调查之前将粮食安全内容与地理教学相融合以对学生进行粮食安全教育的频率是?
完全不进行粮食安全教育
极少进行粮食安全教育
偶尔进行粮食安全教育
经常进行粮食安全教育并补充相关课外知识
11.您在设计地理单元考、月考、期末考等试题时，是否会主动选择与粮食安全有关的事件或材料作为背景?
不会，没有必要
不会主动选择，题库随机分配题目
偶尔会在试卷中加入这样的题
会，且比较重视将这类题目加入试题
12.您在教学中涉及粮食安全教育时采用何种教学方法?
讲授法
榜样示范法
情境教学法
读书指导法
探究法
实践活动法
练习法
讨论法
其他
13.您认为地理教学中的粮食安全教育采用何种教学方法比较合适?
讲授法
榜样示范法
情境教学法
读书指导法
探究法
实践活动法
练习法
讨论法
其他
14.您在高中地理粮食安全教育中开展过地理实践活动吗?
没组织过
组织过1次
组织过2次
组织过3次及以上
15.您认为粮食安全教育主题实践活动的内容选择应该注意哪些事项?
地理针对性强
学生具有浓厚探究兴趣
具有创新性
结合学校所在地潜在资源
16.您认为通过开展实践活动进行粮食安全教育的教学效果如何?
教学效果不好
教学效果一般，学生并无太大反映
教学效果很好，学生产生较深感悟
17.您认为在高中地理粮食安全教育主题实践活动中对学生的评价应该侧重哪些方面?
地理实践活动的设计能力
地理实践活动的实施能力
粮食安全主题知识的掌握
地理核心素养能力的培育
高考地理知识内容的理解
18.您认为目前在粮食安全教育过程中开展地理实践活动可能存在的问题和障碍是?
无障碍
课时压力大
缺乏相关地理工具
自身缺乏相关经验和研究
学校审批不通过
学生家长反对
学生兴趣不大
对于提升学生考试成绩意义不大
其他（请写明具体理由）
19.请您为高中地理教学中更好地开展粮食安全教育主题实践活动提建议:
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