（学生版）北京市大学生节能节水低碳减排社会实践与科技竞赛调查问卷
亲爱的同学:
你好！为了深入了解北京市大学生节能节水低碳减排社会实践与科技竞赛对人才培养的作用，我们特开展此次问卷调查。你的回答将对我们完善竞赛机制、提升人才培养质量提供重要依据。问卷采用匿名形式，大约需要3-5分钟完成，请放心作答。
一、个人基本信息
1.你所在的高校名称:
2.你的年级:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
3.你的专业所属类别:
A. 理工农医类
B. 人文社科类
C. 艺术体育类
D. 其他（请注明）
4.你参加本次竞赛的主要动机是什么（可多选）?
A. 提升自己的实践能力
B. 对节能节水低碳减排主题感兴趣
C. 为了获得竞赛奖项，增加个人荣誉
D. 受老师或同学的影响
E. 其他（请注明）
二、参赛动机与准备
5.在参赛前，你对节能节水低碳减排领域的了解程度如何?
A. 非常了解，有深入研究
B. 有一定了解，通过课程或日常学习
C. 只知道一些基本概念
D. 几乎不了解
6.为了准备竞赛，你主要通过哪些途径获取知识和信息（可多选）?
A. 学校图书馆查阅资料
B. 网络搜索相关文献和报道
C. 向专业老师请教
D. 团队成员之间的讨论交流
E. 其他（请注明）
三、竞赛过程体验
7.在竞赛过程中，你认为团队成员之间的协作是否顺畅?
A. 非常顺畅，分工明确，配合默契
B. 比较顺畅，偶尔有小摩擦但能很快解决
C. 一般，存在一些协作问题影响进度
D. 不顺畅，经常出现分歧和矛盾
8.你在竞赛团队中主要承担的角色是:
A. 项目负责人，统筹规划
B. 技术骨干，负责核心技术研发
C. 资料收集整理与分析人员
D. 展示汇报人员，负责成果展示
E. 其他（请注明）
9.
竞赛过程中遇到的最大困难是什么（可多选）？
A.专业知识不足
B.实验设备或资源短缺
C.团队成员意见不合
D.时间管理困难，与学业冲突
E. 其他（请注明）
四、能力提升与收获
10.你认为参加本次竞赛对你的哪些能力有较大提升（可多选）?
A. 创新思维能力
B. 实践动手能力
C. 解决问题能力
D. 团队协作能力
E. 沟通表达能力
F. 自主学习能力
G. 其他（请注明）
11.通过竞赛，你对自己所学专业知识的应用有了怎样的认识?
A. 能够很好地将专业知识应用到实践中，加深了对专业的理解
B. 部分知识可以应用，但发现还有很多需要学习和拓展的地方
C. 感觉专业知识与竞赛实践联系不大
D. 不确定
12.竞赛经历是否对你的职业规划产生了影响?如果是，体现在哪些方面（可多选）?
A. 明确了未来从事节能节水低碳减排相关行业的意向
B. 更注重培养自己在实践和创新方面的能力，以适应未来职业需求
C. 增加了自己在就业或升学中的竞争力
D. 没有产生影响
五、竞赛评价与建议
五、竞赛评价与建议
13.你对本次竞赛的组织安排（如报名流程、比赛时间安排、培训指导等）是否满意?
A. 非常满意
B. 基本满意
C. 一般，有较多需要改进的地方
D. 不满意
14.你认为竞赛的评审标准是否公平公正合理?
A. 非常公平公正合理
B. 比较合理，有小部分可优化
C. 一般，不太能准确评价团队成果
D. 不合理，需要重新制定
15.你希望竞赛在未来增加哪些环节或内容（可多选）?
A. 赛前更专业、系统的培训课程
B. 企业实地参观学习机会
C. 与其他高校团队的交流互动活动
D. 竞赛成果的转化与应用指导
E. 其他（请注明）
六、后续影响与展望
16.竞赛结束后，你是否会继续关注节能节水低碳减排领域的发展动态?
A. 肯定会，并且会积极参与相关活动
B. 会关注，但可能不会深入参与
C. 不太会关注
D. 不确定
17.你是否会将竞赛经历分享给其他同学，并鼓励他们参加?
A. 一定会，积极推荐
B. 可能会，看情况而定
C. 不太会主动分享
D. 不会分享
18.你认为本次竞赛对学校在节能节水低碳减排教育方面起到了怎样的推动作用?
A. 有很大的推动作用，带动了更多同学关注和学习
B. 有一定作用，提升了学校在该领域的氛围
C. 作用不大
D. 不清楚
19.对于竞赛组委会提供的支持和服务，你有什么其他的建议或意见?
20.你对本次竞赛还有其他任何想说的话或补充的意见吗?感谢你抽出宝贵的时间填写问卷！你的参与对我们非常重要。
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