古诗词教学中学生思维能力培养情况调查问卷

亲爱的同学：

       你好！这是一份关于古诗词学习情况的调查，希望你能抽取几分钟的时间认真阅读并填写。该填写内容无关对错，不记名，不计入成绩，只是作为教学调查研究的资料，更好地反馈、指导教师教学，根据自身真实情况填写即可。如无说明，选项内容为单选。感谢你的帮助！

1.

你喜欢学习古诗词吗？

2.

你喜欢学习古诗词的原因？

3.

你不喜欢学习古诗词的原因？

4. 你学习古诗词的最主要目的是什么?
5. 你了解思维能力吗?（思维能力是指在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等能力。）
6. 你觉得在古诗词学习中有必要发展思维能力吗?
7. 你认为思维能力的提升对古诗词的理解有帮助吗?
8. 你平时是怎么学习古诗词?
9. 在古诗词教学中，教师一般强调或重点要求的是哪些方面?
10. 在古诗词课堂上，通常是怎样鉴赏和分析古诗词?
11. 你能对古诗词的意境展开丰富的想象与联想吗?
12. 在学习古诗词时，你的脑海会自主浮现诗词中的画面吗?
13. 在学习一篇古诗词时，你会将诗词的语言、意象、情感等联系起来吗?
14. 在老师没有讲解前，你是否能够自主梳理诗意?
15. 你会主动思考作者抒发观点时所采用的思路和写作技巧吗?
16. 你喜欢老师讲授多一些还是学生自主探究多一些?
17. 你会主动将具有相似点的古诗词进行比较阅读吗?
18. 在学习古诗词时，你能快速联想到类似的其他古诗词吗?
19. 教师带你学习古诗词时，会结合已学的古诗词进行对比赏析吗?
20. 在对比两篇古诗时，你能想到对比的角度并进行比较和分类整理吗?
21. 你会运用分析、综合、分类、比较等方法学习古诗词吗?
22. 你会对学习过的古诗词文学常识进行积累和分类吗?
23. 对于思维导图你了解多少?
24. 在学习古诗词中使用过思维导图么?
25. 分析一篇古诗词时，你能从多个角度理解古诗词的内容和情感吗?
26. 你所在的古诗词课堂，一般会进行多角度赏析古诗词句吗?
27.
同学们，你对于古诗词教学的总体感觉是什么呢？可以从这几个方面谈谈你的想法：
1.古诗词学习中有趣的收获（如老师的讲解方式、诗词背后故事）
2.学习古诗词中遇到的困惑或者难以理解的内容
3.学习古诗词中你难以理解的内容、感到的困惑
4.你觉得古诗词教学中需要改进的地方、你的建议
5.你喜欢的古诗词教学方式（如传统讲授、互动讨论、多媒体辅助）
你想要说的都可以在这里写下来，和我们一起分享哟~
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