课题《“双减”背景下小学语数英教学策略的研究》\n教师调查问卷
尊敬的老师:
您好！为了深入了解“双减”背景下小学语数英教学策略的研究课题进展情况，特进行此次问卷调查。您的回答将为我们的研究提供重要的参考依据，请您根据实际情况认真填写。感谢您的支持与配合！
1.您是哪个科目的老师？
语文
数学
英语
其它
2. 您的教龄是？
A. 1-5 年
B. 6-10 年
C. 11-15 年
D. 15 年以上
3. 您对“双减”政策的了解程度如何?
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 基本了解
D. 不太了解
4.您觉得课堂教学的最终目的是什么？
A.传授课本知识
B.迁移拓展所学知识
C.质量提升与改革
D.情感与价值观教育
5.您知道什么是情境教学吗？
A.完全不知
B.有听过，但不了解
C.知道一点
D.非常了解，有系统学过
6.课中您会让学生模拟教材情境或身创生活情境分角色来扮演吗？
A.从不
B.偶尔
C经常
7.您对单元整体教学设计的理解熟悉程度？
A 非常了解
B 了解一些
C 不是很了解
8.您认为在教学实践中开展单元整体教学最大的障碍是什么？
A.单元整体教学备课工作量增大
B.缺乏经验，不知如何整合内容
C.目标太多，难以确定单元核心内容
9.您在教学中有开展“课前-课中-课后”的过程评价吗？
A.有
B.没有
C.偶尔有
10.您对任务型教学的了解程度？
A.有参与培训，有一定的了解
B.了解一些
C.不了解
11.您认为以下哪些因素对任务型教学实施最重要？(多选题)
A.了解学生的学习特点和需求
B.提供情境化的任务资源
C.教师的专业素养和指导
D.先进的教育技术支持
F.学生的学习能力
G.其它
12.您认为任务型教学存在哪些挑战？
A.教师工作量增加
B.对学生各方面能力要求较高
C.任务情境的设计与教学内容的巧妙契合
D.评估和管理难度大
13. 按您的理解，作业的目的是什么？
A. 记忆、巩固课堂知识
B. 迁移拓展所学知识，提高能力。
C.检测学习能力
D.发现学生的创造能力
14.您设计的作业类型主要有哪些?（可多选）
A. 习题巩固类
B. 实践探究类
C.兴趣培养类
D. 阅读作业
E. 其他
15.您对布置课后实践性作业的看法是？
A.有利于提高学生的综合能力
B.很好，有选择性的作业能让学生有更多的选择
C.可以推行，但还是得基于课内练习为主，实践作业为辅
再次感谢您的参与和支持！
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