中小学生家长教育胜任力现状调查问卷-课程结束回访

    家长您好!此问卷旨在调查中小学学生家长，对于子女教育的相关行为表现与态度看法，也为进一步推动基础教育阶段中家庭教育乃至家长教育的发展，促进家庭、学校与社区组织之间的协同育人提供一定支持。

    本次调查结果仅为学术研究所用，您的真实回答对我们的研究有着重大的意义和价值，请您不必有任何顾虑，完全按照自己的真实想法回答问题。我们会对所填信息予以严格保密，再次感谢您的大力支持与配合!

第一部分:基本信息
您的姓名
你的手机号
你的孩子目前所在的学校+班级（例如杭二十中+301或902。如果是个人填写无）
1.您的身份是?
2. 您孩子所处的学段是?
3. 您的出生年代是?
4您与孩子共同生活的省份与城市变动情况是（一直在杭州/小学3年级温州迁来杭州）?
5. 您目前从事的职业:
第二部分:关于家庭教育表现的调查
6. 我为孩子提供了充分接受教育的资源条件(如选择好的学校、稳定的经济条件、较多陪伴时间)
7.如果有新发布的中小学生教育改革的相关通知和教育时政信息，我会十分关注并及时了解内容
8. 我喜欢反思和总结自己的教育经验，经常记录一些孩子成长的趣事和心得(如发表分享的朋友圈)
9.当出现从未遇到的教育难题时，我倾向于先去了解和学习一些教育学、心理学相关的和方法
10. 对于家庭全体参与的活动，我通常是主要的组织和协调者(如户外游玩、做手工、谈心谈话)
11.我会长期保持一种好的生活习惯(如跑步、锻炼身体、早起早睡),并成功带动或影响到了自己的孩子
12. 当我在跟孩子讲故事的时候，我经常会加入一些自己创造的东西进去，有时候甚至会改编故事的结局
13. 我会主动带孩子去一些艺术场馆(如美术展、科技馆、音乐会等),并且常常与孩子一起陶醉其中
14. 我经常会跟孩子讨论一些比较抽象、深奥的问题(如物种的起源、人生的意义、什么是 “爱”)
15.我能在生活中平等对待孩子，真正做到彼此尊重。保持独立而相互成就的关系
16. 我与孩子之间有着很强的默契感，孩子经常愿意找我一起/合作做事情(如做手抄报、玩 游戏、阅读)
17.当孩子犯错误时，我会在适当的情境下跟他坦诚地沟通，倾听孩子内心的想法再耐心地加以开导
18. 我经常会感到工作压力大，烦心事多，回到家中无力应付家人和孩子
19.我十分看重家庭教育的作用，甚至觉得家长对孩子的影响胜过学校教师
20. 我经常主动联系学校老师，针对孩子的一些发展问题展开深入讨论，通常能找到切实可行 的具体对策
21. 当孩子在学校有一些情况需要家长参与时，通常我是主要的联络和负责人(如违纪行为的 处理、家长委员会的各项事宜、孩子竞赛评比的筹备等)
22.在给孩子辅导作业时，我的态度通常是比较温和、有耐心的，很少出现情绪失控、冲孩子发火的情况
23. 当孩子搞了破坏，把家里搞得一团糟，我看到后不会直接大吼大骂，而是会冷静地与孩子商量解决对策
24. 我从来没有在孩子面前崩溃过，表现出一副过于悲伤或脆弱的形象
25.我经常站在他人的立场上换位思考，并且在实际生活中也经常乐于助人
26.我会经常带着孩子去一些社交场合，并传授给孩子一些重要的礼仪规范和人际交往经验
27. 我在很多时候都十分欣赏和信任自己的孩子，经常发自肺腑地真诚赞扬孩子
28.当遭遇不公平的对待或失败经历时，我一般不会当着孩子的面抱怨，而是用积极的态度进行正面教导
29. 为了孩子的发展，我会去学习和钻研一些从未接触的领域，并掌握相关技能(如少儿编程，昆虫养殖)
30.当我教育孩子的表现遭到他人置疑或不满时，我会认真地对待这个问题，思考如何调整与提升自我状态
31.当孩子对我撒谎，我能做到宽容理解，然后选择合适的时机， 一对一地坦诚交流，帮助孩子及时改正
32. 我觉得我是一个称职的家长，没有逃避过自己的责任和角色义务(如必要的支持陪伴，参与教育活动)
33. 我想通过对孩子的教育弥补自己身上的一些成长或发展方面的遗憾
34. 我有长远的教育理想，想带领孩子不断实现成长发展的目标，而非随波逐流
35. 当我通过自己规划的目标和方案促成孩子实现一些事情时，我会感到非常的兴奋和有成就 感(如设计一些小试验、小插曲帮助孩子从中学到一些重要的道理和知识)
36.我经常在孩子面前努力表现自己最好的一面，十分推崇用以身示范的方式影响和培养自己 的孩子
37.我渴望在孩子的成长过程中，我是那个对他影响最深远的重要人物
38. 我在家庭中有足够的话语权，能够充分发挥自主性，孩子在关键的发展问题上常会征询和采纳我的意见
39.在孩子需要时，我会尽力提供全方位的爱与支持，是孩子心中最坚实的心理依靠[单选 题]
40.面对孩子的个性表现，我都能做到最大程度的尊重与包容，不会强硬改变、扭转孩子的性格
41. 我认为通过我的教育，我的孩子能够不断地感受到什么是真正的爱，还学会了如何去爱别 人
42.有时我会主动营造一些与孩子单独相处的机会， 一起大哭大笑，不断增进彼此之间感情
43.在与孩子的相处过程中，我能快速、准确地观察到孩子的情绪变化，并作出及时、有效的反应
44.在子女的教育与工作绩效之间，我更看重自己在家庭教育中的作用和表现
45. 相比于做一位给孩子自由和爱的园丁，我更像是一位不断塑造孩子的木匠
本次培训共6次课程，你参加的次数。
本次心理教练课程结束，你的收获有哪些？简要说明即可。
本次心理教练课程结束，你的收获有哪些？简要说明即可。
本次心理教练课程结束，你对自己未来的家庭教育的措施效果预期评价如何
接下来的后续培训，你期待哪些内容和形式。
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