初中数学分层教学学生问卷调查

1. 你所在的年级是：

初一初二初三

2. 你觉得自己的数学基础怎么样？

非常好，对各种知识都能轻松掌握较好，大部分知识能理解，但有些难点需要努力攻克一般，基本上能跟上教学进度，但某些知识点容易混淆较差，很多知识都不太明白，学习比较吃力非常差，几乎听不懂数学课

3. 你对数学学习的兴趣程度如何？

非常感兴趣，喜欢主动探索数学问题比较感兴趣，愿意花时间做数学题兴趣一般，只是为了完成学习任务不太感兴趣，觉得数学枯燥乏味完全不感兴趣，一上数学课就头疼

4. 你认为自己的数学学习能力处于班级中的什么水平？

上等中等下等

5. 在数学课堂上，老师的教学内容和进度对你来说：

总是很简单，我能轻松跟上并希望加快进度大部分时候较容易，少数知识点有难度难易适中，符合我的学习情况有些吃力，很多内容难以理解非常困难，几乎跟不上

6. 你是否听说过初中数学分层教学？

是，很清楚它的具体内容和做法听说过，但不太了解具体是怎么回事只听说过这个名词，不知道是什么意思完全没听说过

7. 你觉得初中数学分层教学有必要吗？

非常有必要必要无所谓没必要

8. 如果实施分层教学，你认为他应该根据什么来划分层次？

数学考试成绩平时作业完成的质量课堂上回答问题的表现学习新知识的的速度和理解能力自己对数学的学习的兴趣和努力程度

9. 你喜欢什么类型的数学作业？

课上讲的重点题型具有开放、挑战性中等，稍微思考的容易

10. 老师在课堂提问时，是否会针对不同层次的学生提出不同难度的问题？

肯定会，且区分明显基本上，但区分不明显很少会不会

11. 你是怎样看待老师分层布置作业？

增加教师的负担，但有利于提高不同水平学生的学习兴趣有利于优秀学生的发展有利于学习困难的学生树立学习信心造成学生之间学习任务的不公平

12. 你觉得分层教学对提高你的数学成绩有帮助吗？

帮助很大有一定帮助帮助较小没有帮助

13. 分层教学是否让你在数学课堂上更有自信和积极性？

是的，我更愿意参与课堂互动有一点提升没什么变化反而让我更消极

14. 你希望老师在分层教学中增加哪些形式或环节？

小组竞赛按层次分组分层的课外拓展活动针对不同层次的学习奖励机制更多个性化的学习计划制定

15. 你希望老师在分层教学中进一步改进哪些方面？

更加精准地划分层次，让每个同学都能在合适的层次学习提供更多适合不同层次的学习资源，如辅导资料、线上课程等增加分层教学的趣味性，使学习不再枯燥加强对基础较差同学的关注和辅导

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