（学生版）小学语文古诗词分层教学法实践与研究课题学生调查问卷
亲爱的同学：
你好!为了了解小学生对小学语文古诗词分层教学法的看法和需求，以便更好地优化教学方法，提高教学效果，我们编制了以下问卷。这次问卷不是考试，不会计入成绩。各题答案不存在好坏对错之分，为确保研究的科学性，请认真思考、真实作答。你的真实反馈对我们来说非常重要，谢谢你的合作与参与!
(本次问卷由学生独立完成。)
1.你所在的年级是?
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
2.你对古诗词的兴趣程度如何?
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
3.你认为自己在古诗词学习上的水平如何?
优秀
良好
一般
较差
非常差
4.你通常通过什么方式学习古诗词?（可多选）
课堂学习
课外阅读
网络资源
其他（请说明）
5.你认为在古诗词学习中，最大的困难是什么?（可多选）
理解诗词意境
记忆诗词内容
掌握诗词韵律
运用诗词进行写作
其他（请说明）
6.你是否了解分层教学法?
是
否
7.如果古诗词学习采用分层教学法，即根据学生水平分不同层次进行教学，你认为这对你的学习有帮助吗?
非常有帮助
有一定帮助
不确定
没有帮助
完全没有帮助
8.在分层教学法中，你希望老师如何根据你的层次进行有针对性的教学?（可多选）
提供适合我水平的学习材料
给予我更多的个别指导
设定符合我能力的学习目标
采用适合我的教学方法
其他（请说明）
9.你希望分层教学法中的课堂互动是怎样的?
更多的小组讨论
与老师的一对一交流
同学间的互助学习
其他（请说明）
10.你对分层教学法在古诗词学习中的应用还有什么建议或期待？
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