《社交情感策略对中学生英语学习动机和学习成绩影响调查问卷》【复制】

亲爱的同学：

你好！为了了解社交情感策略对中学生英语学习动力和学业成绩的影响，我们特开展此次调查。你的回答将对我们的研究提供非常重要的帮助，问卷采用匿名方式，不会涉及个人隐私，请放心填写。感谢你的支持与配合！

1. 你的性别：
2. 你所在的年级：
二、社交情感策略运用情况
1.在本次问卷调查之前，你了解过社交情感学习策略吗？
2.你对自己的优点和缺点有清晰的认识吗？
3.在学习遇到困难时，你会经常向同学请教吗？
4.你是否参加学习小组或社团活动来促进学习？
5.当你在学习上取得进步时，你会与朋友或家人分享吗？
6.在英语学习中，能够做到有计划有目的的学习吗？
三、学习动力相关问题
1. 你认为与同学的良好关系对你的学习有激励作用吗？
2. 老师的鼓励和认可对你学习动力的影响程度如何？
3. 在学习过程中，你是否因为害怕落后于朋友而更努力学习？
4.在英语课堂中，你认为教师的授课方式是否对你的学习有推动作用吗？
5.在英语学习中，你认为上课的内容是否对你的学习动力有影响？
四、学业成绩情况
1. 你在班级中的大致英语成绩是：
2. 与上一学期（或初中成绩）相比，你的英语成绩：
3. 你觉得社交情感因素（如与同学相处、老师态度等）在你成绩变化过程中起到了怎样的作用？
五、其他问题
1. 你认为学校可以通过哪些社交情感方面的举措来提升学生的学习动力和学业成绩？（可多选）
2. 对于本次调查，你还有其他任何想法或建议吗？
再次感谢你抽出宝贵的时间填写这份问卷！
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