农村留守儿童教育帮扶政策研究调查问卷
以下是一份关于乡村振兴战略下农村留守儿童教育帮扶政策研究的问卷调查
尊敬的受访者:
您好!乡村振兴战略致力于全面提升农村地区的发展水平,而农村留守儿童教育问题是其中关键一环。为深入了解相关教育帮扶政策的实施现状与成效,特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式,大约会花费您 15 - 20 分钟时间,请您放心且如实填写。感谢您对我们工作的大力支持!
*
1. 您的性别是
女
男
2. 您的年龄:
A. 16- 25岁
B. 26- 35岁
C. 36- 45岁
D. 46- 55岁
E. 56-65岁
F.65岁以上
3. 您所在地区属于:
A. 一线城市市区
B. 二线城市市区
C. 乡镇地区
D. 农村地区
4. 您了解到留守儿童父母外出务工地点主要是:
A. 省内城市
B. 省外经济发达地区(如长三角、珠三角等)
C. 省外其他地区
D. 国外
5. 您首次知晓农村留守儿童教育帮扶政策的途径是:
A. 学校家长会或教师告知
B. 政府张贴的宣传海报与文件
C. 电视、广播等媒体报道
D. 社交网络平台(如微信公众号、抖音等)
E. 其他(请注明)
F.不知晓
6. 您对教育帮扶政策中关于留守儿童学业辅导方面的内容了解程度:
A. 非常清楚,包括具体辅导形式与时间安排
B. 基本了解大概内容
C. 只知道有学业辅导这一项,不清楚细节
D. 完全不了解
7. 对于教育帮扶政策中针对留守儿童心理健康关怀的举措,您:
A. 了解很多,知晓学校或政府组织的相关活动及专业人员配备
B. 有一点了解,知道有心理辅导这件事
C. 不太清楚,感觉和普通孩子没太大区别
D. 从未听说过
8. 您所在地区学校是否建立了留守儿童专门档案,记录其学习、生活与心理状况?
A. 是,且档案内容详细、更新及时
B. 有档案,但内容不够全面或更新不及时
C. 不确定是否有档案
D. 没有
9. 您所在地区学校在师资配备上,是否有专门针对留守儿童教育的教师或辅导员?
A. 有专职教师,且数量充足
B. 有兼职教师或辅导员负责相关工作
C. 只有普通教师兼任,没有额外安排
D. 完全没有
10. 您所在社区(村)是否有针对留守儿童的学习活动场所(如留守儿童之家等)?
A. 有,设施齐全且经常开放
B. 有,但设施简陋或开放时间有限
C. 有场地但未有效利用,形同虚设
D. 没有
11. 您所在 社区(村)是否组织志愿者为留守儿童提供学习或生活帮助?
A. 经常组织,志愿者队伍稳定且专业
B. 偶尔组织,有一定效果
C. 很少组织,效果不明显
D. 从未组织过
12. 您所在社区(村)与留守儿童家长沟通联系的频率是:
A. 经常联系,定期反馈孩子情况
B. 偶尔联系,有重大事情才沟通
C. 很少联系,基本处于失联状态
D. 从未联系过
13. 从学习成绩来看,您认为教育帮扶政策实施后留守儿童整体成绩:
A. 有明显提升,与非留守儿童差距缩小
B. 有一定提升,但仍与非留守儿童有差距
C. 基本没有变化
D. 不太清楚
14. 在心理健康方面,您觉得留守儿童在政策帮扶下:
A. 心理状态明显改善,更加开朗自信
B. 有一些积极变化,但仍存在较多心理问题
C. 没有明显变化,心理问题依旧突出
D. 由于缺乏长期观察,无法判断
15. 从社会融入角度,您认为教育帮扶政策是否有助于留守儿童更好地融入当地社会与学校生活?
A. 帮助很大,孩子社交能力增强,融入顺利
B. 有一定帮助,孩子在逐渐适应
C. 效果不明显,孩子仍存在融入困难
D. 没有关注过这方面问题
16. 您认为当前教育帮扶政策在实施过程中,最需要改进的环节是:
A. 政策宣传力度与精准度
B. 资金投入与资源分配
C. 帮扶人员的专业素质与培训
D. 各部门(学校、社区、政府等)之间的协作机制
E. 其他(请注明)
17. 对于提高教育帮扶政策对农村留守儿童教育的有效性,您有哪些具体建议?(可多选)
A. 加大对留守儿童家庭的经济支持力度,鼓励家长返乡创业就业
B. 建立更完善的线上教育资源平台,方便留守儿童随时学习
C. 加强对帮扶教师与志愿者的心理教育培训,提升心理辅导能力
D. 开展更多亲子互动活动,增进留守儿童与父母的感情
E. 整合社会资源,吸引更多企业与社会组织参与帮扶
F. 其他(请注明)
再次感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷!
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