2025年N1培训教学需求调查
亲爱的同事,您好!为了更精准地满足大家在专业成长方面的需求,提升科室整体教学效果与护理质量,特开展此次教学需求调查。您的反馈将对我们优化教学计划和课程设置起到极为关键的作用。请如实表达您的想法和需求。感谢您抽出宝贵时间参与!
1.
一、基本信息
您的姓名:__________________
您的工作年限:
您的学历:
A. 大专
B. 本科
您最喜欢的培训方式是:
课程讲授
演示法(操作演练、操作示范等)
案例分析
床边综合能力
音像多媒体
小组讨论法、工作坊
情景模拟教学
PBL(以学生为中心,以问题为导向,小组形式进行讨论)
翻转课堂(重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生,学生主导课堂,老师负责引导,总结)
其他
你认为目前影响培训效果的因素是什么?
时间安排不太合适
课程内容对工作无太大帮助
工作繁忙,效率低
培训老师的授课水平有限
形式太单调
领导重视不够
其他
您希望每次培训的时长是?
1h以下
1-2h
2-3h
3-4h
无所谓,看课程而定
您认为培训安排在几点开始合适?
12:30开始
15:00开始
16:00开始
16:30开始
17:00开始
其他
您认为目前自己在胸外科专业理论知识方面掌握程度如何?
A. 非常扎实,足以应对日常工作
B. 基本掌握,偶尔遇到复杂问题需查阅资料
C. 掌握不足,影响部分护理操作和病情判断
D. 严重欠缺,急需系统学习
二、专业知识方面
在食管癌护理知识上,您最想深入学习的是(可多选):
食管癌各阶段典型症状及体征的准确识别
食管癌不同病理类型的特点与预后差异
术前如何协助医生进行全面准确的患者评估
食管癌术后各类并发症(如吻合口瘘、肺部感染等)详细的观察要点和应急处理流程
食管癌患者放化疗期间护理要点及常见不良反应应对
食管癌患者康复期的饮食指导与生活方式建议
其他(请注明)
对于胸腺癌护理知识,您认为重要的学习内容包括(可多选):
A. 胸腺癌的病因与发病机制基础讲解
B. 胸腺癌与其他纵隔肿瘤的鉴别诊断要点
C. 胸腺癌手术前特殊准备事项(如术前药物使用等)
D. 术后对患者神经功能、内分泌功能监测的护理要点
E. 胸腺癌患者长期随访计划与护理配合
F. 其他(请注明)
在肺癌护理知识领域,您期望加强学习的有(可多选):
A. 肺癌常见症状(如咳嗽、咯血、呼吸困难等)的护理干预措施
B. 肺癌不同分期的治疗策略与护理重点变化
C. 肺癌手术中各种先进技术(如机器人手术)对应的护理配合细节
D. 肺癌患者术后疼痛管理的有效方法与评估技巧
E. 肺癌靶向治疗与免疫治疗期间患者的全程护理
F. 其他(请注明)
关于乳腺癌护理知识,您希望了解(可多选):
A. 乳腺癌早期筛查方法与健康宣教要点
B. 乳腺癌手术方式(如保乳手术、改良根治术等)的护理差异
C. 乳腺癌术后患者心理调适的长期护理支持策略
D. 乳腺癌患者内分泌治疗与化疗期间的家庭护理指导
E. 乳腺癌康复期上肢功能锻炼的循序渐进方法与监督要点
F. 其他(请注明)
三、护理技能方面
在食管癌护理操作技能上,您认为最需要培训提高的是(可多选):
食管癌患者术前肠道准备的规范操作流程
胃管置入及固定的正确技巧与患者舒适度提升方法
胸腔闭式引流管的妥善固定、通畅维持及异常情况处理
食管癌术后肠内营养管的护理及营养液调配与输注要点
呼吸功能训练(如腹式呼吸、缩唇呼吸)的规范指导与患者训练监督
其他(请注明)
对于胸腺癌、肺癌护理技能,您渴望学习的包括(可多选):
A. 胸腔穿刺术、胸腔闭式引流术的护理配合技能
B. 肺癌患者术后呼吸道护理(如有效咳痰、雾化吸入等)的精准操作
C. 中心静脉导管(CVC)、PICC 等在胸部肿瘤患者中的维护要点
D. 胸部物理治疗(如胸部叩击、振动排痰)的正确手法与时机选择
E. 肺癌患者术后康复锻炼(如肢体活动、呼吸肌锻炼)的指导方法
F. 其他(请注明)
在乳腺癌护理技能方面,您希望得到培训的是(可多选):
A. 乳腺癌术后伤口换药的规范步骤与新型敷料应用技巧
B. 乳腺癌患者上肢淋巴水肿预防与早期干预的手法操作
C. 乳腺自查的规范方法与患者教育技巧
D. 乳腺癌化疗患者静脉通路(如输液港)的维护与并发症处理
E. 乳腺癌患者康复期功能锻炼的个性化方案制定与实施
F. 其他(请注明)
四、临床实践指导方面
您希望在日常临床工作中得到以下哪些方面的指导(可多选):
您希望在日常临床工作中得到以下哪些方面的指导(可多选):
如何与不同病情、性格的患者及家属进行有效沟通交流
复杂病情变化时(如患者突发呼吸困难、心律失常等)的应急处理流程与团队协作技巧
多学科诊疗(MDT)模式下护理人员的角色定位与工作流程
护理文书书写的规范与质量提升要点
如何进行时间管理,平衡繁重的护理工作任务
其他(请注明)
您认为哪种形式的临床实践指导对您最有帮助(可多选):
A. 资深护士一对一的带教指导
B. 定期组织的临床案例讨论与分析
C. 模拟真实临床场景的应急演练
D. 参与科室护理质量控制与改进活动
E. 到其他先进科室进行短期观摩学习
F. 其他(请注明)
您喜欢的教学方式是(可多选):
A. 课堂讲授结合生动的案例演示
B. 小组讨论与互动式学习
C. 床边教学,在实际患者护理中进行讲解与示范
D. 情景模拟教学,如模拟病房、模拟手术场景等
E. 线上线下混合式教学模式
F. 其他(请注明)
五、沟通与交流
在与患者沟通病情与治疗及护理方法时,您遇到的最大困难是(可多选):
A. 医学术语转化通俗易懂语言的技巧欠缺
B. 不知如何安抚患者及家属的焦虑情绪
C. 难以应对患者对治疗效果或者护理方法的过度质疑
D. 不同文化背景患者沟通方式差异把握不准
若开展沟通技巧培训,您希望学习的内容有(可多选):
A. 积极倾听技巧与同理心训练
B. 非语言沟通(肢体语言、表情)强化
C. 冲突化解与谈判策略在医患沟通应用
D. 不同年龄段患者个性化沟通话术
六、自我评估与职业发展方面
您是否清楚自己在胸外科护理领域的职业发展路径:
非常清楚,并已有明确规划
有一定了解,但需要更多指导
不太清楚,希望得到详细介绍
完全不了解
您希望科室在促进您个人职业发展方面提供哪些支持(可多选):
A. 提供更多参与科研项目的机会与指导
B. 鼓励参加各类护理技能竞赛与培训活动
C. 制定个性化的职业发展规划与定期评估
D. 建立良好的内部晋升机制与激励措施
E. 提供与其他医疗机构交流合作的平台
F. 其他(请注明)
您希望通过培训获取哪些胸外科专科发展前沿信息(可多选):
A. 新型护理器具、耗材在胸外科的应用
B. 加速康复外科理念在胸外护理的落地实践
C. 胸外科日间手术护理模式推广与难点
D. 人工智能辅助护理评估、决策系统介绍
E. 远程护理、延续性护理在胸外患者中的探索
七、请认真思考您在2025年您自己想学的或者想自我提升的一个内容?
八、其他建议与意见:您对科室针对 5 年以下工作经验护士的教学工作还有其他任何建议或意见吗?
九、您觉得您掌握比较好、比较擅长的可以分享给大家的一个内容是()?(不限于理论或操作)
关闭
更多问卷
复制此问卷