分层教学和资源整合调查问卷(教师版)

尊敬的各位老师:
你们好!
分层教学是一种面向学生全体,因材施教的教学模式。它强调了“教师要适应学生的学”要做到“因材施教、分层提高,让尖子生冒出来,使多数学生迈大步,叫后进生不落伍,达到班级整体优化”。分层教学的核心是面向全体学生,正视学生的个体差异,使学生在自己原有的基础上得到发展和提高,在每一节课内获得成功的喜悦,从而激发学生的学习兴趣,达到终身学习的目的。
在高中英语备课过程中,资源整合是一个至关重要的环节。教师们致力于将各种教育资源融会贯通,以确保学生能够在丰富的学习环境中茁壮成长。为了达成这一目标,教师们需要灵活运用各种方法,将传统教材、网络资源和课堂实践有机结合,创造出一个富有层次感和深度的学习体验。
因此希望您根据您的真实情况和真实想法填写。
谢谢各位老师的参与!
1. 您的性别为
2. 您的高中英语学科任教年限为
3. 您所教的班级在全年级属于
4. 您的教学方式是
5. 您对分层教学理论的掌握程度是
6. 您认为实施分层教学的必要性是
7. 您认为实施分层教学是否加重了您的教学任务
8. 您对学生学习情况的了解程度是
9. 您能否在课堂上兼顾到所有层次学生的需求
10. 您在教学设计中如何对待学生的差异
11. 您认为分层的依据包括
12. 您认为当前教学资源在哪些方面存在不足或需要改进?
13. 您教学目标设计的依据是
14. 您备课时更喜欢的资源整合方法是
15. 课堂上您采用的教学资源有
16. 您觉得备课时和课堂上使用资源整合方式
17. 您的教学设计中关于作业是如何布置的
18. 您在英语教学中常用的评价方式是
19. 请您谈谈对分层教学和资源整合的理解:
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