尊敬的护理同仁：
您好！本研究旨在调查护理人员对认知障碍患者进食问题和评估的有关知识、态度、行为的了解情况，本次调查采取不记名方式，答案没有对错之分，请您如实填写，我们会遵循保密原则，您的回答仅用于研究，不会对您当前的工作产生负面影响。感谢您的配合！
填表说明：本次调查的对象是南宁市三甲医院护理人员。问卷填写时，每一个问题如无特殊说明，即为单选；如为多选，则另有说明。
认知障碍患者是因为与学习、记忆、语言、思维、判断等有关的大脑高级智能加工过程出现异常，从而引起了学习、记忆障碍。
认知障碍患者的主要临床表现是学习、记忆障碍，同时可能伴有失语或失用或失认或失行等。
认知障碍包括轻度认知障碍和痴呆。
进食问题主要包括患者自主进食能力下降的问题、引发患者安全风险的问题、导致患者营养失衡的问题。
随着疾病的进展，认知障碍患者的认知功能和日常能力逐渐下降。其中，进食问题是影响认知障碍患者身体健康且困扰照护者的最常见问题之一。
认知障碍患者在疾病发展过程中会出现疾病特异性进食问题，如食欲过盛或下降、进食时间延长、拒绝进食、进食异物、吞咽困难等。
严重的进食问题不仅可能导致患者营养失衡、误吸、甚至死亡等一系列不良后果，还是照顾者负担的重要来源。
爱丁堡痴呆进食评估量表(EdFED-Q)及神经精神症状量表（NPI）是目前比较认可且使用较多的认知障碍患者进食问题的评估工具。
爱丁堡痴呆进食评估量表(EdFED-Q)由 Watson 等于 1994 年开发，问卷共 11 个条目。是测量痴呆老人进食困难相关量表中应用范围最广的量表。
神经精神症状量表（NPI）中“食欲与进食变化”是该量表所测量的 12 项精神行为症状（BPSD） 之一，评估者通过与痴呆患者直接照顾者进行结构性访谈，评价异常进食行的频度、严重程度及照顾者困扰程度。
护理人员对于认知障碍患者应在入院时及入院1周以内通过询问照护者识别患者近1周现存需处理的进食问题。在患者住院期间，仍需每周评估患者进食问题的变化，测量并记录体重。若2周内体重变化>5%或1个月内>20%，应告知医生。
护理人员可以从解决患者身心问题、维持患者自主进食、调控患者每日进食量、指导照护者做好风险防控这四个方面处理认知障碍患者进食问题。
您对认知障碍患者进食问题和评估的相关知识感兴趣。
您能够主动学习认知障碍患者进食问题和评估的相关知识。
您愿意接受认知障碍患者进食问题和评估的培训。
护士能够掌握认知障碍患者进食问题和评估方面的知识。
当患者发生进食问题时，您能够用掌握的知识主动解决。
具有相当专业知识的医护人员筛查/评估认知障碍患者进食问题是预防其发生不良结局的有效措施，并要以团队合作模式进行。
加强患者及照护者对进食问题的重视度以及对安全进食方面的培训和宣教，提高配合度是必要的。
护士能够对存在进食问题的认知障碍患者进行正确的评估以及提供正确的解决方法。
近3个月内，您主动学习认知障碍患者进食问题和评估相关知识的频率。
近3个月内，您接受认知障碍患者进食问题和评估相关培训的频率。
近3个月内。为避免或减少发生认知障碍患者进食问题的危险因素及不良结局，您主动采取相应预防措施的频率。
近3个月内，您在认知障碍患者入院时或入院1周以内主动询问照护者并识别患者近1周现存需处理的进食问题的频率。
近3个月内，您主动筛查/评估认知障碍患者每周进食问题的变化的频率。
近3个月内，为确保认知障碍患者饮食安全和预防营养不良，您会基于认知障碍患者进食问题的筛查/评估结果及时与其他专业人员沟通的频率。
近3个月内，当认知障碍患者因进食问题发生误吸、吸入性肺炎等不良结局时，您能及时采取恰当的处理措施缓解症状的频率。
近3个月内，您在护理过程中能根据认知障碍患者进食问题筛查/评估结果制定并实施个性化护理措施的频率。
近3个月内，您主动指导照护者预防和及时处理认知障碍患者进食问题相关知识的频率。
近3个月内，您主动向科室反馈在护理过程中有关认知障碍患者进食问题方面问题的频率。