工美专业分层教学诊断性调查问卷
一、个人信息
1.你的性别是?
A.男
B.女
2.你目前所在的年级是?
A.一年级 -
B.二年级 -
C.三年级
3.你对素描色彩的兴趣程度如何?
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不太感兴趣
E.完全不感兴趣
2.在进入该专业之前，你是否系统地学习过素描色彩?
A.有系统地学习过，有一定基础
B.没有系统地学习过，但有一些了解
C.完全没有接触过
3.你认为自己目前的素描色彩水平如何?
A.非常好
B.较好
C.一般
D.较差
E.非常差
4.你是否听说过分层教学法?
A.听说过，并且非常了解
B.听说过，但不太了解
C.从未听说过
5.你认为分层教学法对提高你的素描色彩水平有帮助吗?
A.非常有帮助
B.有一定帮助
C.帮助不大
D.没有帮助
6.如果采用分层教学法，你希望根据什么标准进行分层?
A.学习成绩
B.学习兴趣
C.学习能力
D.其他（请注明）
7. 在素描色彩教学中，你最希望学习哪些内容?（多选）
A.素描基础（如构图、比例、透视等）
B.色彩理论（如色彩搭配、色调等）
C.写生技巧
D.创意绘画
E.其他（请注明）
8.你认为哪种教学方法最适合你学习素描色彩?
A.教师示范，学生模仿
B.小组合作学习
C.自主学习，教师指导
D.其他（请注明）
9.你希望教师在教学过程中如何评价你的作品?
A.以分数评价
B.以等级评价
C.以评语评价
D.其他（请注明）
10.如果采用分层教学法，你希望在哪些课程中实施?
A.素描课
B.色彩课
C.都实施
D.其他（请注明）
11.你认为分层教学法应该如何进行分层?
A.根据学生的学习成绩分为优等生、中等生和差生三个层次
B.根据学生的学习兴趣分为高兴趣、中兴趣和低兴趣三个层次
C.根据学生的学习能力分为强、中、弱三个层次
D.其他（请注明）
12.你希望在分层教学中，教师如何进行教学?.
A.针对不同层次的学生制定不同的教学计划和教学内容
B.在教学过程中，根据学生的实际情况进行调整
C.其他（请注明）
13.你希望通过素描色彩的学习，达到什么样的目标?
A.掌握素描色彩的基本技能，能够独立完成作品
B.提高自己的审美水平和创造力
C.为将来的职业发展打下基础
D.其他（请注明）
14.对于素描色彩分层教学法，你有什么建议或意见?
A.希望教师能够更加关注不同层次学生的需求
B.希望学校能够提供更多的学习资源和实践机会
C.其他（请注明）
15.你认为分层教学的作业量合适吗?
A.合适
B.太多
C.太少
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