2024-2025学年度第一学期生物周测(五)\n范围:四.1--四.4
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1.下列环境中,细菌和真菌分布较多的是()
A.腌制食品的盐水
B.未开盖的罐头
C.潮湿的粮食堆
D.干燥的皮鞋
2.据图分析下列有关地球上细菌和真菌分布的说法中,正确的是()
A.细菌和真菌只存在于海平面以上10千米
B.细菌和真菌只存在于海平面以下10千米
C.细菌和真菌是广泛分布的生物
D.地球的全部范围内都有细菌和真菌的存在
3.如图表示培养基上生长的菌落,观察它们的形态,下列说法正确的是()
A.a是真菌菌落
B.a菌落常呈绒毛状
C.b是细菌菌落
D.b有时还呈现红、褐、绿等颜色
4.《本草纲目拾遗》中记载:“豆腐又名菽(shū)乳,以豆腐腌过酒糟或酱制者,味咸甘心。”在豆腐中加入酒糟相当于培养细菌和真菌步骤中的()
A.配制培养基
B.高温灭菌
C.接种
D.恒温培养
5.下列对巴斯德鹅颈瓶实验的分析,错误的是()
A.把肉汤煮沸的主要目的是利用高温灭菌
B.直颈瓶与鹅颈瓶形成对照,变量是“鹅颈的有无”
C.鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的微生物进入肉汤
D.该实验证明肉汤的腐败是空气中的微生物进入造成的
6.兴趣小组为了对比洗手前后细菌数目的不同,设计了培养菌落的实验:在洗手前后,手指分别在细菌培养基上按压一下,观察菌落生长情况。以下叙述错误的是()
A.一个细菌可以生长成为一个菌落
B.菌落中只有一个细菌
C.培养和观察细菌菌落可以比较细菌数目多少
D.洗手前组的培养基上菌落比较多
7.为探究使牛奶变质的细菌和真菌的来源,某同学做了如图所示的实验,其中棉花塞可以阻挡空气中的细菌和真菌。实验时保持温度25℃。下列说法错误的是()
A.放置几天后,试管①和试管③中的牛奶都会变质
B.由于细菌和真菌被阻挡在玻璃管拐弯处,试管②中牛奶不会变质
C.实验中使牛奶变质的细菌和真菌全部来自空气
D.由以上实验可知,牛奶打开包装后应尽快饮用完
8.法国科学家巴斯德设计的鹅颈瓶实验,证实了()
A.细菌分解利用牛肉汤中的有机物
B.细菌无处不在
C.细菌会在牛肉汤中自然发生
D.细菌不是自然发生的
9.根据巴斯德实验的图示,下列有关说法正确的是()
A.该实验设计体现了对照原则,B瓶起对照作用
B.该实验设计体现了单一变量原则,变量是玻璃瓶颈
C.该实验结论是使肉汤变质的微生物是肉汤本身产生的
D.曲颈瓶的作用是为了让空气进入瓶中,而空气中的微生物不能进入瓶中
10.如图为细菌结构示意图,下列叙述不正确的是( )
A.不是细菌都有结构是①和⑥
B.细菌没有叶绿体,大多只能利用现成有机物生活
C.细菌通过形成芽孢来繁殖后代
D.细菌的发现者是列文虎克
11.巴斯德的贡献不包括下列哪一项?()
A.提出了巴氏消毒法
B.否定了自然发生说
C.发明了固体培养基
D.发现了乳酸菌和酵母菌
12.细菌分布非常广泛,如图为细菌结构示意图,下列分析错误的是()
A.结构⑥是鞭毛,有助于细菌在液体中游动
B.结构④是荚膜,具有一定的保护作用,与细菌的致病性有关
C.细菌都是单细胞的,每个细菌都是独立生活的
D.细菌的适应性很强,在不同的环境中有不同的生殖方式
13.我国幽门螺旋菌的平均感染率高达60%,用餐习惯好的地区感染率明显偏低。这是寄生在人体胃内的一种细菌。下列有关该细菌的叙述,正确的是()
A.用孢子繁殖
B.是多细胞生物
C.自己制造有机物
D.没有成形的细胞核
14.如图为细菌结构模式图,下列说法正确的是()
A.①是细胞质
B.②是细胞核
C.③有助于细菌的运动
D.细菌是真核生物
15.兴趣小组的同学通过实验探究,绘制了不同温度下某种对人体有害细菌的成活情况曲线图(如图)。下列说法错误的是()
A.这种细菌最适合生活在50℃的环境
B.温度越高,细菌成活数越多
C.随着气温的转暖,该细菌会大量繁殖,危害人体
D.为杀死这种细菌,可将它们放在120℃环境中
16.勤洗手是一个良好的卫生习惯。细菌繁殖速度非常快,在适宜的环境里,细菌每30分钟分裂一次。那么100个细菌1个小时后将变成多少个()
A.300
B.600
C.400
D.200
17.细菌的生殖方式是分裂生殖,若细菌每30分钟分裂一次,那么一个细菌经过一天的分裂可得到的细菌数量是()
A.48个
B.248个
C.432个
D.348个
18.明嘉靖年间,湖南安化就采用绿茶湿坯堆积渥堆,即利用细菌、霉菌、酵母菌等进行发酵制作黑茶。下列关于制作黑茶所利用的微生物的说法正确的是()
A.都有细胞膜
B.都没有液泡
C.都有成形的细胞核
D.都是多细胞生物
19.夏天,受潮的粮食、皮鞋和衣物上常常会发霉长毛,这些霉菌是由()
A.潮湿的环境自然产生的
B.空气中的芽孢萌发产生的
C.空气中的孢子萌发产生的
D.受潮的粮食、皮鞋和衣物自然产生的
20.宁德古田县有“食用菌之都”的美誉,假如让你在那里学习种植食用菌,你认为满足菌类生长的条件是()
①保持通风干燥 ②潮湿的环境 ③适宜的温度 ④丰富的有机物
A.①③④
B.②③④
C.③④
D.②④
21.我们的周围有数不清的细菌和真菌,观察下列生物的形态结构图,有关叙述错误的是()
A.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者
B.丙是由菌丝构成的,图中的a是该生物的孢子
C.甲、乙、丙都有细胞壁和细胞膜,但只有乙具有细胞核
D.甲通过二分裂进行繁殖,乙、丙可以通过孢子生殖
22.“波卡西堆肥法”是一种家庭厨余垃圾处理方法:将厨余垃圾与由乳酸菌、酵母菌等微生物制成的活菌制剂混合,可发酵分解为液体肥料。下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述正确的是()
A.它们都是真核生物
B.乳酸菌通过复制产生新个体
C.酵母菌可以通过出芽产生新个体
D.它们能促进厨余垃圾中的能量循环
23.如图是细菌和某些真菌的结构示意图,下列相关叙述正确的是()
A.甲是杆菌,能用放大镜进行观察
B.乙是酵母菌,正在进行分裂生殖
C.丙属于真菌,其细胞中有叶绿体
D.丁是青霉,其菌体由两种菌丝组成
24.某校生物兴趣小组同学在用显微镜观察酵母菌时,发现有的酵母菌长出了如图所示大小不一的凸起,这是酵母菌在进行( )
A.分裂生殖
B.出芽生殖
C.复制生殖
D.孢子生殖
25.小秦用显微镜观察酵母菌时发现视野中有气泡(如图),下列说法正确的是()
A.①是气泡,在视野中为圆形或椭圆形的
B.用镊子轻压盖玻片,气泡会移动但不变形
C.将装片往左下方移,可将气泡移出视野并将酵母菌移至中央
D.盖盖玻片的操作不当可能会导致视野中有气泡的产生
26.植物的枯枝落叶可以被收集起来送到堆肥厂,经研磨成粉后添加细菌、真菌等微生物进行发酵,制成肥料以重新利用。上述过程体现了细菌和真菌在自然界中的作用是()
A.与动植物共生
B.引起动植物患病
C.作为分解者参与物质循环
D.引起人患病
27.垃圾处理厂将厨余垃圾资源化,变“废”为“肥”,在此过程中起主要作用的是()
A.植物
B.动物
C.腐生微生物
D.病毒
28.科学家在东太平洋发现几处深海热泉,在这些热泉里生活着众多的生物,如管栖蠕虫、蛤类和硫细菌等,其中硫细菌利用氧化硫化氢获得的能量,将二氧化碳合成有机物。下列关于硫细菌的说法,正确的是()
A.硫细菌与植物细胞最主要的区别是没有细胞壁有荚膜
B.硫细菌的遗传物质主要存在于细胞核中
C.硫细菌与青霉的繁殖方式相同
D.硫细菌属于生态系统中的生产者
29.细菌、真菌、绿色植物、动物等在生物圈中起着极为重要的作用,以下说法正确的是()
A.图中甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者
B.没有动物,生态系统的物质循环无法进行
C.地衣是细菌和藻类共生在一起形成的
D.豆科植物和根瘤菌共生,豆科植物给根瘤菌提供含氮无机盐
30.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖、彼此有利,这种现象叫作共生,下列与此相关的叙述正确的是()
A.花生的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌为花生提供有机物
B.地衣是细菌与藻类共生在一起形成
C.牛、羊等草食动物的胃肠内生活的一些细菌可以帮助动物分解草料中的纤维素
D.人体肠道内的细菌大多是有害的,应服用抗生素灭菌
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