用心聆听，用爱共育——贺兰县幼儿园小六班家园联系驿站

       各位家长大家好，为了更好地提高保育教育质量，了解班级教师的情况，帮助教师总结经验，让幼儿快乐健康的成长，特发放此调查问卷，请您结合班级日常工作，对小六班11月班级工作进行客观评价并给予建议，本次调查采用无记名形式。您的建议是我们前进的方向，您的满意是我们永远的追求，您的评价是对我们最大的激励和帮助，期待您的反馈。
我的班级
师德师风
1.班级教师能否做到廉洁从教，不索要、收受幼儿及家长财物或参加由幼儿及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不向幼儿推销图书报刊、教辅材料、 社会保险或利用家长资源谋取私利；
2.班级教师能否做到带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；能否做到不编造散布虚假信息、不良信息；能否做到尊重幼儿权益，抵制不良风气，不泄露幼儿与家长的信息；
3.班级教师能否做到呵护幼儿健康，保障快乐成长；能否做到不体罚和变相体罚幼儿，不歧视、侮辱幼儿，不猥亵、虐待、伤害幼儿；
4.班级教师能否做到衣着得体、语言规范、举止文明；
保育教育
       幼儿园保育教育工作融合在幼儿的一日生活中，贺兰县幼儿园结合一日生活皆教育的理念，在主题活动的背景下将通向数学、益智类游戏、科学游戏活动、语言绘本故事、体育锻炼等多种游戏形式融合，让幼儿在自主探索游戏的过程中，获得知识、能力和快乐。
5. 班级教师经常向家长宣传科学保育教育的知识，能根据幼儿情况指导家长正确了解幼儿园保育教育的内容和方法；
6.班级教师能经常通过微信、电话、家访、面对面交流等多种形式和家长沟通幼儿在班级教学活动中的情况，并及时给予相应的意见和措施；
7.班级教师能很好的培养幼儿在进餐、睡眠、洗漱、卫生习惯等方面的生活习惯；
8. 通过主题活动以及一日生活，班级教师对于幼儿在观察、探索、学习方面的教学效果显著；
9.班级教师在幼儿文明礼貌、品德行为等方面的教育效果显著；
10.在11月《动物我知道》主题活动中，通过不同途径认识常见的动物，幼儿能感知和了解动物的颜色、花纹和本领。乐意亲近动物，知道动物是人类的朋友，尝试用自己的方式表达对动物的喜爱。
11.在主题活动中，能用模仿动物的声音、动作、姿态和用不同的方式表达动物的生活情境，能用简单的线条和色彩画出自己喜欢的动物。
12.在主题活动中，幼儿能乐于参与集体活动，体验与同伴一起游戏的快乐。
家园共育
13. 班级教师能通过家长会、家长沙龙、家访、爸爸妈妈进课堂等多种形式，与家长沟通幼儿在园情况，能根据幼儿具体情况给予家长相关的教育方法和意见；
14. 班级教师在班级工作中，做到师幼和谐、平等、民主；
15.班级教师能做到严以律己，能以平和的心态、饱满的情绪真诚的对待每一位幼儿；
16. 班级教师在家长工作中，能做到耐心、细心的对待每一位家长，处理好每一位家长的问题或疑惑；
17.班级教师能加强对幼儿的安全教育工作，增强幼儿安全意识，保护幼儿安全，防范事故风险；
您对贺兰县幼儿园班级工作的其他评价或意见。
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