新课标视域下跨学科主题学习的学科融合实践研究调查问卷(教师)

尊敬的老师:

您好!衷心感谢您在百忙之中参与和完成本次调查。本调查旨在深入了解我校跨学科主题学习的现状,为今后跨学科教学提供有力依据。

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确提出“原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。然而,无论在理论层面或是实践层面,对于“跨学科主题学习”是什么、主题如何确定、活动如何开展、如何真正落实课标要求等问题,不少老师仍存在迷茫、困惑与误区。为此,我们希望通过此次问卷调查,全面了解当前我校跨学科主题学习实施状况,并收集广大老师的宝贵意见和建议,以便加快推动跨学科教育的普及与发展。

1.您的任教年限
2.您的专业技术职务
3.您的任教学段
4.您主要教授的科目
5.您在接触本次问卷调查前对教师跨学科主题学习的了解程度?
6.下列有关于“跨学科主题学习”定义的选项,您认为哪个选项较接近您的想法?
7.您认为单科学习与跨学科主题学习之间的关系如何?
8.您认为开展跨学科主题学习的学科融合实践研究有必要吗?
9.您认为开展跨学科主题学习的学科融合实践研究的目的是?
10.您认为开展跨学科主题学习的学科融合实践研究对学生有哪些益处?
11.您认为在实施跨学科主题学习的学科融合实践研究时面临的主要困难是什么?
12.您希望获得哪些资源来支持跨学科主题学习的学科融合实践研究?
13.您每个学期会经常开展跨学科主题学习的学科融合课吗?
14.您对于跨学科主题学习的实施和建设有何建议?(可从教师指导、学生学习、学校建设、政策制定等方面提议)(选填)
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