关于教师对大班幼儿同伴交往能力培养现状的调查问卷

尊敬的老师，您好！为了深入了解当前幼儿园大班幼儿同伴交往能力培养的现状，特此设计此份问卷。您的回答将对我了解幼儿同伴交往能力的发展状况及存在的问题提供宝贵信息，从而进一步探讨有效的培养策略。本问卷仅供研究使用，您的个人信息及回答将严格保密，请放心作答。
1.您从事幼教工作的年限是？
 2.您认为大班幼儿同伴交往能力的重要性如何？
 3.您在日常教学中是否有意识地培养幼儿的同伴交往能力？
4.基于您的日常观察，以下哪种区角材料更能激发幼儿之间的交往？
5.在目前的区角活动中，您是否认同教师的观察能力能够在幼儿的同伴交往互动中起到重要作用？
6.通过您的观察，大班幼儿在区角活动中遇到过哪些交往困难？
7.您是否会对幼儿在同伴交往中的行为进行观察记录，并据此调整教学策略？
8.您班上幼儿有自己的好朋友，并能想办法吸引同伴一起游戏:
9.您班上幼儿在群体活动中，能主动发起游戏，或在游戏中出主意、想办法:
10.您班上幼儿愿意与同伴分享自己的经历，并能耐心、认真倾听同伴讲话，并做出适当回应：
11.您班上幼儿能用协商、交换、轮流玩、合作等方式自己解决同伴冲突:
12.您班上幼儿在游戏（或玩耍）中，能和同伴一起克服困难，不轻易放弃:
13.您在培养幼儿同伴交往能力过程中遇到的主要挑战是什么？
14.您认为哪些能力是大班幼儿同伴交往中最为关键的？
15.您是否会选择用同伴交往相关的主题绘本进行绘本教学的方式提升幼儿的同伴交往能力？
16.您还有哪些其他的方法或活动可以提高大班幼儿的同伴交往能力？
17.您认为幼儿园在哪些方面可以加强对教师培养幼儿同伴交往能力的支持？
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