民族高中基于信息技术学科分层教学策略的学生内驱力培养结果的调查问卷
学生基本信息
1.你所在的学校是?
A. 果洛州大武民族中学
B. 果洛州民族高级中学
C. 西宁果洛民族中学
D. 其他
2、你所在班级是?
高一1班
高一2班
高一3班
高一4班
高一5班
高一6班
高一7班
高一8班
高一9班
高一10班
3. 你的性别是?
A. 男
B. 女
关于信息技术学科分层教学的认知
3. 你之前了解信息技术学科分层教学吗?
A. 非常了解
B. 了解一些
C. 听说过但不清楚
D. 完全不知道
4. 你认为分层教学对你学习信息技术有帮助吗?
A. 有很大帮助
B. 有一点帮助
C. 没什么帮助
D. 不清楚
内驱力培养相关问
5. 分层教学后，你对信息技术学科的兴趣有变化吗?
A. 兴趣大大增加
B. 有一点增加
C. 没变化
D. 兴趣降低了
6. 在分层教学模式下，你主动学习信息技术的频率?
A. 经常主动学习
B. 偶尔主动学习
C. 很少主动学习
D. 从不主动学习
7. 你在信息技术学习中遇到困难时，更愿意?
A. 自己努力解决
B. 向同学请教
C. 向老师求助
D. 放弃
8. 分层教学是否让你更有目标感?
A. 是，目标非常明确
B. 有点，有一些模糊目标
C. 没有变化
D. 目标更不清晰了
9. 你认为分层教学在哪些方面提升了你的内驱力?（可多选）
A. 兴趣激发
B. 竞争意识
C. 成就感
D. 对未来的期望
E. 其他（请注明）
教学策略反馈
11. 你希望分层教学在哪些方面改进?（可多选）
A. 教学方法
B. 分层标准
C. 评价方式
D. 教学资源
E. 其他（请注明）
10. 你对当前信息技术分层教学的内容难度满意吗?
A. 非常满意
B. 满意
C. 一般
D. 不满意
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