单元整体教学培养中学生数学应用意识问卷调查(教师版)
尊敬的老师:
您好!数学来源于生活，用于生活,数学应用意识是初中数学核心素养的重要表现。我们正在开展单元整体教学培养学生应用意识的实践研究。下面是有关教师在教学中培养学生数学应用意识情况的调查表,本次调查问卷采取不记名形式，答案无所谓对错，真实最重要。与您的教学测评无任何关系，希望您认真真实作答,感谢你的支持!
1.您的教龄是( )
A.5年以下
B.6--10年
C.11--15年
D.15以上
2.您认为在教学中培养学生的数学应用意识( )
A.非常有必要
B.有必要
C.一般
D.没有必要
3.您认为中学生数学应用能力应该达到的程度( )
A.会解考试题
B.能认识到数学应用的价值
C.能将学到数学知识应用到实际生活中
D.根据实际场景能提出、分析和解决实际问题
4.您认为教材上关于数学应用的例子数量如何?( )
A.太多
B.比较多
C.适当
D.较少
5.您认为中学教材中的实际问题程度如何? ( )
A.涉及面狭窄
B.数学化过程简单
C.部分实际问题不贴近学生的生活
D.程度适中
6.您在讲解新知识介绍数学史的频率如何?( )
A.总是
B.经常
C.很少
D.从不
7.在课堂上，您进行实际情境的引入的频率如何?( )
A.总是
B.经常
C.很少
D.从不
8.在课堂上，您介绍数学知识在生活中的应用的频率如何?( )
A.总是
B.经常
C.很少
D.从不
9. 遇到实际案例，您在课堂上进行数学活动及讨论的频率如何?( )
A.总是
B.经常
C.很少
D.从不
10. 您对单元整体教学的了解程度如何?( )
A.深入了解
B.基本了解
C.不了解
D.没听过
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