中医药职业教育改革与发展研究课题调查问卷\n（院校版）

尊敬的受访者：

       您好！我们正在进行由全国中医药高等教育学会牵头的中医药职业教育改革与发展研究，旨在构建与国际标准接轨的中医药职业教育体系，推动中医药职业教育与国家发展战略、区域经济社会发展、产业转型升级和人的全面发展相适应，与现代科技相融合，持续提升中医药职业教育的国际化水平和社会服务能力。为确保项目研究的质量，我们精心准备了一份调研问卷，敬请您协助回答，您的意见对我们至关重要，请您根据实际情况，如实认真填写以下问卷。本问卷采用匿名形式，所有信息仅用于研究目的，衷心感谢您的支持与配合！

                                                                                               中医药职业教育改革与发展研究课题组

                                                                                                 全国中医药职业教育教学指导委员会

                                                                                                              2024年11月18日

一、基本信息


1.您的职业身份
2.您的性别
3.您的年龄段
4.所在职业教育学校的名称

二、办学层次与学生的职业发展


5.您所在的中医药职业教育机构属于哪种类型？
6.贵校提供的最高学历层次是
7.贵校学生毕业后选择继续深造（中职升专科或专升本）的比率（成功升学学生与毕业生总数的比值×100%）是

三、专业设置招生与就业情况


8.目前贵校开设了哪些中医药相关专业?
9.您认为当前贵校的专业设置是否满足行业发展及产业转型升级的需求?
10.2023年贵校毕业生毕业半年后的平均就业率为
11.2023年贵校毕业生的就业对口率为
12.2023年贵校毕业生毕业一年后“受雇全职工作”（全职工作是指相对长期、稳定的工作模式，通常用正常上下班时间来划分工作日和休息日、工作有受一定限制的特性）的比例为
13.2023年贵校毕业生“自主创业”的比例为
14.2023年贵校毕业生毕业半年后的平均月收入为
15.2023年贵校毕业生就业现状满意度为
16.贵校2023届毕业生对就业现状不满意或主动离职的最主要原因
17.贵校近三年校园招聘会平均供需比为:
18.目前贵校已开展“3+4”、“3+2”对口贯通分段培养的专业?
19.您认为贵校中医药类专业培养目标与行业需求的适应程度为:
20.贵校是否组建有行业企业人员参与的专业建设委员会，并动态调整人才培养目标，基于工作过程，适时开发构建新的课程体系:
21.贵校构建的课程体系包括哪些模块?
22.您认为贵校在课程设置有效支撑学生的职业能力方面需要加强和改进的是

四、师资队伍


23.贵校的生师比为
24.贵校的“双师型”教师比例:
25. 25.贵校的专业教师中，博士以上学位教师占比为___%，硕士以上学位教师占比为___%，本科学历教师占比___%。
26. 26.2021年至2023年，贵校新招聘中医药类专业课教师学历及数量情况是：博士___人、硕士___人、本科___人、专科___人、专科以下___人。
27. 27.贵校的专业教师中，30岁以下占比为___%，31-40岁占比为___%，41-50岁占比为___%，51-60岁占比为___%。
28.贵校中医药专业教师中具有高级职称的比例大约是多少?
29.贵校的教师队伍中，具有企业（临床）实践经验的教师占比如何?
30.针对中医药类教师，贵校希望国家（省）重点开展哪些培训内容，请按照优先级排序。
31.《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划(2017—2020年)的意见》(教师〔2016〕10号)落实过程中，贵校所在省(区、市)是否开展下列工作，贵校参与情况如何?
32.贵校是否选派中医药类教师前往国家级、省级“全国职业教育教师企业实践基地”参与实践。
33.贵校对中医药类国家级、省级“职业教育教师企业实践基地”接纳学校教师实践有哪些意见建议。
34.贵校中医药类专业课教师中，完成5年一个周期在企业或实训基地轮训的比例是? 【单选题】
35.贵校中医药类专任专业课教师、实习指导教师，按照专业对口的原则，近5年累计到行业、企业或生产服务一线实践的人均时间是
36.贵校及所在地方政府是否出台“双师型”教师认定标准、办法等相关文件?
37.《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》明确:“自2020年起，除“双师型”职业技术师范专业毕业生外，基本不再从未具备3年以上行业企业工作经历的应届毕业生中招聘。”贵校中医药类教师招聘是否落实上述要求?
38.贵校在落实过程中有哪些问题困难和意见建议 。
39.贵校在中医药类教师招聘中，会将以下哪些选项作为重要指标，请按照重要程度进行排序。 [排序题，请依次填入数字]
40.贵校及所在地方政府，是否部署展开各级教师教学创新团队建设工作，贵校立项建设的团队数量是?(含国家级立项建设单位)

五、产科教融合育人


41.贵校已开展的校企合作形式有:
42.目前贵校已经与企业开展了哪些合作
43.贵校校企合作办学的班级类型有哪些?
44.贵校合作办学的学制安排校内+校外占比有哪些?
45.贵校参与产教融合是通过什么方式? 
46.您认为影响产教融合政策执行效果的因素:
47.您认为当前职业院校培养的学生能否满足企业的人才需求:
48.您对产教合作中企业发挥作用的满意度由高到低:
49.您认为影响企业参与产教融合的主要原因有哪些?
50.您对产教融合政策内容的需求在哪个方面最为凸显?
51.您所在的学校更希望展开产教融合的内容:
52. 您认为当前产教融合的主要问题是:
53.您认为当前为优化政府推进产教融合可以采取的措施:
54.您认为应当怎样完善职业教育产教融合（多选）?

六、实践教学


55.贵校是否拥有完善的中医药实训基地或附属医院用于学生实践?
56.贵校拥有的专业（群）实践基地数量是?
57.您认为中医药职业院校建设专业（群）实践基地的主要目的是?
58.您认为中医药职业院校建设专业（群）实践基地的主要障碍是?
59.您认为中医药职业院校专业（群）实践基地应该具备哪些条件?
60.您认为中医药职业院校应该如何提高专业（群）实践基地的建设质量?
61.您认为中医药职业院校建设专业（群）实践基地应该采取哪些措施提高基地的使用率?
62.您认为中医药职业院校在建设专业（群）实践基地时应该注重哪些方面?
63.您认为中医药职业院校应该如何加强专业（群）实践基地的管理和运营?
64.您对中医药职业院校建设专业（群）实践基地的建设效果是否满意?
65.您认为您所在的中医药职业院校专业（群）实践基地的使用效率如何?

七、创新能力


66.贵校在中医药教学与研究中，如何鼓励和支持学生及教师的创新活动?
67.您认为当前中医药职业教育的创新能力如何?

八、职业资格证书或职业技能等级证书


68.目前贵校学生在校期间拟考取的职业资格证书或职业技能等级证书有哪些?有级别设置时，贵校考取的级别如何?
69.2023年贵校学生的职业资格证书或职业技能等级证书总体考取率（获得证书人数与你毕业年级学生总数的比值×100%）?

九、国际交流与合作


70.贵校是否与国际中医药机构或学校有交流合作?
71.您认为加强国际交流与合作对提升中医药职业教育的意义何在?
十、问题与发展形势

72.您认为职业教育目前面临的主要问题有哪些?
73.您认为职业教育未来的发展方向是什么?

74.您对中医药专业教育教学改革的建议（请列举并简要说明）

2.所在的职业教育学校的名称

3.您任教的教育层次和专业类包括

  • 中医药类
  • 临床医学类
  • 护理类
  • 药学类
  • 医学技术类
  • 康复治疗类
  • 公共卫生与卫生管理类
  • 其他
  • 未授课
中职
高职
职教本科
4.您的任教身份类别是
5.您的性别:
79. 6.您的年龄_______岁，教龄______年
7.您的最高学历/学位:
8.您获得的教师系列职称:
9.您被认定的“双师型”教师级别:

二、教师队伍的建设


10.您是否为职业教育教师教学创新团队成员?
11.您在学校参与的工作任务有:
85. 12.您近一年各项工作时间占总工作时间的比例（总共100%）：
备课与教学：________

科研工作：________

临床或专业相关社会工作：________

行政管理相关工作：________

其他：_________________

13.您认为哪些激励措施最能激发教师的工作积极性?
14.您认为学校职称评审工作中需要改进的地方包括什么?
15.您现在最希望参加哪些方面的培训或进修?
16.您对自己未来的教师职业生涯有怎样的定位?
17.您认为自己当前在中医药职业教育中面临的最大挑战是什么?
18.您认为学校在哪些方面可以为您的专业发展提供更多支持?
19.过去一年中，您参与了多少次与医疗机构/企业/社区服务相关活动?
20.您认为当前医教协同面临的最大障碍是什么?
21.您近5年来参与了多少项中医药科研项目?
22.您对2018年教育部提出的新医科建设目标的理解程度如何?

三、教育教学改革方面


23.教学工作中您是否会坚持学习最新的教学理念或基础教学理论? 
24.您是否会将学习到的教学理念或教学理论指导教学工作?
25.您在教学中常用的教学方法有哪些?
26.您在教学中运用过哪些智慧化教学手段?
27.您在教学过程中，会采用哪些考核评价方法，并按照分值比例由高到低排序?
28.您是否参加过教师教学能力大赛或技能大赛并获奖?
  • 一等奖
  • 二等奖
  • 三等奖
  • 优秀奖
  • 参加但未获奖
  • 未参加
全国比赛
省级比赛
市级比赛
校级比赛
29.您是否指导学生参加过技能/双创大赛并获奖？
  • 一等奖/金奖
  • 二等奖/银奖
  • 三等奖/铜奖
  • 优秀奖
  • 指导过学生参加但未获奖
  • 未指导过
全国比赛
省级比赛
市级比赛
校级比赛
30.你参与过以下哪些教学资源的建设:
31.您任教课程使用的教材存在哪些不足之处?
32.请您任教的课程中使用数字教学资源对教学效果的提升有帮助吗?
  • 非常有帮助，显著提高了学生的学习兴趣和效果
  • 有一定帮助，能够辅助学生更好地理解和掌握知识点
  • 帮助不大，并未对教学效果产生显著影响
  • 没有帮助，反而分散了学生的注意力
  • 未使用过，无法评价其效果
在线开放课程
数字教材
虚拟仿真系统
专业教学资源库
知识图谱
AI数智课程
32.您在任教的课程中使用数字教学资源遇到的问题是什么?
33.您参与数字教学资源建设遇到的困难有哪些?
34.您对数字教学资源建设的培训与指导需求包括:
35.您认为教学资源在未来建设中应优先考虑哪些方面?
2.所在的职业教育学校名称:
3.您的专业是?
4.您目前所在年级:
5.您的性别:

二、教师队伍的建设


6.您期望本专业任课教师的学历层次是:
7.您对本专业任课教师综合能力的总体评价是:
8.您对本专业任课教师的师德修养:
9.您认为本专业课程教师普遍存在的问题有:
10.您最希望任课教师具备哪几方面的能力?

三、教育教学改革方面


11. 你在课前、课中、课后参与回答问题、互动、讨论等活动的频次如何?
12. 你在课程结束后对所学习内容或技能掌握的熟练程度如何?
13. 你所学的公共基础课（非医学类课程）的主要考核形式有哪些并按所占分值由高到低排序?
14. 你所学的专业课（医学类课程）的主要考核形式有哪些并按所占分值由高到低排序?

四、教学资源建设方面


15.你对以下教学资源的使用频率
  • 课前课后都会使用
  • 仅上课时使用
  • 偶尔使用
  • 从来不用
纸质教材
微课视频
数字教材（如云教材）
虚拟仿真系统
专业教学资源库（包含习题库、课件、动画等）
16.你通常使用哪些设备来访问教学资源?
17.在使用这些教学资源时，您遇到的主要困难或挑战是什么?
18.你对教材、教学资源及教学平台的整体满意度:
19.你认为教材、教学资源及教学平台在哪些方面存在不足或需要改进?
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