历史学科市级课题研究学生调查问卷

亲爱的同学们,大家好!历史课程是落实立德树人根本任务的重要课程,注重培养学生核心素养。通过发掘人类优秀文遗产的育人功能,使学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强责任意识和社会担当,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此我校特展开历史学科核心素养学生掌握现状的调查,设计了本套问卷,我们希望能够收集到有价值的数据,为进一步优化教育教学策略提供依据。问卷数据用于本校历史学科市级课题的调研,该问卷采用匿名方式,不会对您的生活和和学习造成任何影响,请您结合自身的实际情况真实填写。
1.您的性别:
2.您所在的年级
3.您在校学习历史课程的时间
4.你对历史学科的兴趣程度如何?
5.你对历史感兴趣的原因是什么?(可多选)
6.您学习历史的主要目的是什么(可多选)?
7.您在学习历史时,通常采用的学习方法有哪些(可多选)?
8.您觉得您在学校学习历史课程时,存在哪些问题?
9.您是否听说过“历史学科核心素养”这一概念?
10.您通过哪些途径知道历史学科核心素养及其内容的?(多选题)
11.您认为历史学科核心素养包括以下哪些方面(可多选)?
12.唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论吗?
13.(唯物史观)您的历史老师会在课堂上经常讲到或者运用到唯物史观吗?
14.(唯物史观)在学习历史事件时,您是否会尝试用唯物史观的观点去分析其产生的原因和影响?
15.(唯物史观)下列哪项是唯物史观的基本观点
16.您认为唯物史观“人类社会是按照五种社会形态依次更替”的说法怎么看待?
17.时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式吗?
18.(时空观念)您有没有利用过历史时间轴来理清事件先后顺序?(    )
19.(时空观念)结合历史地图,您能够辨识不同的空间表达方式吗?
20.(时空观念)在了解某一历史事件时,您是否会首先明确其发生的时间和地点?
21.(时空观念)您了解历史纪年法吗?
22.(时空观念)对于历史教材中的大事年表和历史地图,您的使用频率如何?
23.(时空观念)您能独立制作历史时间轴吗?(    )
24.(时空观念)您结合教材中的地图进行学习吗?
25.(时空观念)您是否能够按照时间顺序梳理出某一历史时期的主要事件或朝代的更替?
26.(时空观念)老师系统讲授过历史纪年法吗?
27.(时空观念)老师用历史地图来辅助教学吗?
28.史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法吗?
29.(史料实证)在学习历史时,您是否关注史料的来源并区分史料的不同类型(如文献史料、实物史料等)?
30.(史料实证)下列哪项是史料
31.(史料实证)下列哪项是实物史料?
32.(史料实证)老师有系统讲过史料的分类吗?
33.历史解释是指以史料为依据,客观地认识和评价历史的态度和方法吗?
34.(历史解释)您认为对历史进行解释的依据是什么?
35.(历史解释)对历史论述题作答时,您通常
36.(历史解释)对于同一历史事件,不同的人可能会有不同的解释。您认为影响历史解释的因素有哪些(可多选)?
37.(历史解释)下面哪项是对历史进行的解释?
38.(历史解释)您认为以下哪些是获取史料的有效途径(可多选)?
39.(历史解释)当面对不同的史料对同一历史事件有不同的记载时,您会如何处理?
40.家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任吗?
41.(家国情怀)通过学习历史,你对自己国家的历史文化有什么感受?
42.(家国情怀)您的历史老师在课堂上重视学生“家国情怀”核心素养的培养吗?
43.(家国情怀)您认为历史“家国情怀”核心素养的培养对于学生的主要作用是?
44.(家国情怀)您认为如何促进历史教学中“家国情怀”核心素养的实施?
45.您去过本县的博物馆吗?
46.您了解本地的红色文化景点吗?
47.如果本校创建历史学科学生社团,您想参加吗?
48.您了解本校的创建历史吗?
49.您知道雷阳书院的历史吗?
50.您对本地区的非遗文化了解吗?
51.您希望学校开展非遗文化进校园的活动吗?
52.如果学校举办历史剧本写作大赛,您想参加吗?
53.您了解自己家族的发展史吗?
54.您知道家附近有历史文物出土的遗址吗?
55.您知道家附近有类似于雷阳书院里面的类似的有文字记载的碑刻吗?
56.您想参加学校组织的历史学科竞赛吗?
57.您大概多久会看到一次黄梅戏演出?
58.您的家长重视您的历史学科的学习成绩和学习态度吗?
59.(跨学科)你觉得历史学科与其他学科的关系如何?
60.(跨学科)您希望在跨学科主题学习中与哪些学科进行更多的整合?(可多选)
61.(跨学科)你觉得跨学科主题学习与其他学科融合能够提升你的历史核心素养吗?
如果学校创建历史学科社团,你想报名参加哪一个小组?
62.(建议)您认为当前的历史教学在培养学生历史核心素养方面存在哪些不足?
63.(建议)您对改进历史教学以更好地培养学生的历史核心素养有哪些建议?
64.(建议)您认为学校应该如何培养学生的历史学科核心素养?
65.(建议)您认为历史学科应该对您未来的学习和生活有怎样的帮助?
66.(建议)您对历史学科有哪些期望和建议?
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