尊敬的受访者：
您好！本问卷旨在了解职前国际中文教师在教学设计方面的能力与需求，以便更好地提升教学质量和教师专业发展。请您根据自己的实际情况，诚实回答以下问题。本问卷所收集的信息将严格保密，仅用于学术研究。
**基本信息**
您是否参加过半年以上汉语国际教育专业实习？
**教学设计认识**
您对“教学设计”这一概念的了解程度如何？
您认为教学设计最主要目的是什么？
如果您使用了教学设计，通常采用哪些步骤？（可多选）
在教学设计中，您认为最具挑战性的部分是什么？
请将教学设计包含的因素按照您认为的重要程度，由①-⑦依次排列，①为最重要：
**教学设计能力自评**
在制定教学目标时，您是否能明确、具体地表述所要达成的教学成果？
在确定教学内容时，您能否很清晰课堂教学的重点和难点？
您是否了解并能够运用不同的教学方法来实现教学目标？
在教学过程中，您是否能根据学生的实际情况调整教学设计？
在教学过程中，您是否会结合课程内容设置不同程度的课堂活动？
您是否具备制作和运用各类教学资源（如PPT、教案等）的能力？
您是否会布置教学环境以达到更好的教学效果?
您是否了解并能够评估学生的学习成果？
在课后您能否及时进行课堂反思，改进教学方向？
您在设计中文教学活动时，最常遇到的困难是什么？（可多选）
您在教学设计中通常如何获取灵感？（可多选）
**教学实践**
您是否有在实际教学中应用过自己设计的教学活动？
如果有，您认为这些教学活动的效果如何？
您在教学实践中遇到的主要挑战是什么？（可多选）
您认为哪些问题是可以是先通过教学设计考虑并解决的？（可多选）
您是否在教学过程中使用了教学设计的理论或方法？
**培训与发展**
您是否参加过教学设计相关的培训及教师指导？
您认为最需要加强哪些方面的培训？
您认为哪些方面的培训对提升您的教学设计能力最有帮助？（可多选）
您对未来职业发展有何期望？（可多选）
开放性问答（选做）