江苏省中等职业学校学业水平考试
语文 试卷
第Ⅰ卷 选择题（50分）
一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分。）
1.下列词语中，加点字注音有错误的一组是（）
A.狐肷（qiǎn） 启碇（dìng） 中枢（shū） 沉沦之渐（jiān）
B.龟裂（guī） 阖上（hé） 沼泽（zǎo） 少不更事（gēng）
C.媲美（pì） 炽热（chì） 轻佻（tiāo） 左睇右盼（dì）
D.缂丝（kè） 孱头（càn） 竦然（sǒng） 百舸争流（gě）
2.下列词语中，书写有错误的一项是（）
A.蹩进 惩创 迫不及待 喜笑颜开
B.绽放 轻薄 水乳交融 漠不关心
C.慰藉 遭泱 风尘朴朴 流连忘返
D.煤屑 沉淀 旁征博引 浮想联翩
3.在《现代汉语词典》中，查阅“一蹴而就”中“蹴”的读音和意义，说法正确的一项是（）
A.先查“足”部，然后在“十二画”中找到该字所在正文页码，确定其读音“cù”，意义为“踏”。
B.先查“足”部，然后在“十二画”中找到该字所在正文页码，确定其读音“chù”，意义为“踢”。
C.先查“尤”部，然后在“十五画”中找到该字所在正文页码，确定其读音“cù”， 意义为“踢”。
D.先查“尤”部，然后在“十五画”中找到该字所在正文页码，确定其读音“chù”， 意义为“踏”。
4.下列句子中，没有语病的一项是（）
A.车祸频繁发生的主要原因是抢道、浓雾、酒后驾车等引起的。
B.农民耕种的自留地，是一种正当的劳动。
C.历史经验告诉我们，闭关自守最终导致挨打。
D.经过改革，校加工厂生产的产品数量和质量都有了明显增加。
5.下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（）
A.很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。
B.我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。
C.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
D.古人毕竟聪明，仿佛早想到过这样的东西，《山海经》上就记载着一种名叫《刑天》的怪物。
6.下列作品、作家、国别、文体对应有错误的一项是（）
A．《沁园春·长沙》 毛泽东 中国 诗歌
B．《假如给我三天光明》 海伦·凯勒 法国 散文
C．《咬文嚼字》 朱光潜 中国 议论文
D．《〈物种起源〉绪论》 达尔文 英国 说明文
7.对下列句子运用的说明方法，判断正确的一项是（）
A.第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。（下定义）
B.譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好。（打比方）
C.柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号。（作比较）
D.他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。（举例子）
8.对第一段文字中心意思的概括，最恰当的一项是（）
A.这段文字说明了掐丝的作用。
B.这段文字说明掐丝的步骤。
C.这段文字说明了掐丝工人掐丝的熟练程度。
D.这段文字说明了掐丝是一项精细的工作。
9.下列说法不正确的一项是（）
A.第一段文字综合运用了多种说明方法介绍“掐丝”这道关键工序。
B.作为景泰蓝制作的第二道关键工序，掐丝主要是靠手工操作的“粘”来完成的。
C.作者在对掐丝这道工序进行说明的时候，流露出对掐丝工人的赞美之情。
D.掐丝工人如果没有美术家的配合，就无法做出精美的景泰蓝。
10．下列对主标题是“贵在一个‘新’字”而文章却谈独立思考的原因分析不恰当的一项是（）
A.独立思考是创新的必要条件。
B.“创新”的重要性人人皆知，“独立思考”更为人们所重视。
C.没有怀疑精神，就不会有独立思考；没有独立思考，就不会有发现，也就不可能创新。
D.要创新，就必须在思维上有所突破，就要有对旧有的思想观念 、习惯做法质疑和批判的精神，这就必须独立思考。
11．下列对选文第①段采用的论证方式分析正确的一项是（）
A.比喻论证
B.对比论证
C.举例论证
D.引用论证
12．下列对选文第④段采用的论证方式分析正确的一项是（）
A.比喻论证
B.对比论证
C.举例论证
D.引用论证
13．下列各项说法正确的一项是（）
A．选文属于文章的导语部分，概括了全文的主要内容，是全文的“总纲”。
B．选文第①段重在指出老年人的不足，引出关于独立思考的重要性的论述。
C．选文第②③提出了独立思考的意义在于可以促进创新这一点。
D．选文第⑤段是对上面四段的总结。
（三）
周朴园:（徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁侍萍:我是从前侍候过老爷的下人。
周朴园:哦，侍萍？（低声）是你？
鲁侍萍:你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
（周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌）
周朴园:（忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍:不是我要来的。
周朴园:谁指使你来的？
鲁侍萍:（悲愤）命，不公平的命指使我来的！
周朴园:（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍:（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这
是天要我在这儿又碰见你。
周朴园:你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，
我们先可以不必哭哭啼啼的。
鲁侍萍:哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自
己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第
二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门弟的小姐，你们逼着我冒着大雪出
去，要我离开你们周家的门。
14.语段中周朴园对鲁侍萍的问话，表明他的心理活动是（）
A.侍萍前来肯定是来找她的女儿鲁四凤的。
B.我得先把侍萍镇住，取得主动权，以免让她揭穿我的老底。
C.侍萍也许是无意找来的，但我也必须早点儿打发她永远地离开这儿。
D.侍萍今天来此，肯定是有目的的，一定是鲁贵让她来敲诈我的。
15.对周朴园“你来干什么”一句，分析不正确的一项是（）
A.表明周朴园只愿接受想象中的侍萍，对现实生活中的侍萍不感兴趣。
B.从态度、语气上与前文形成了强烈的对比。
C.说明周朴园怀疑侍萍来者不善，意在报复、敲诈。
D.暴露周朴园冷酷、虚伪、丑陋的嘴脸。
16.从上述对话中，对鲁侍萍其人分析正确的一项是（）
A.鲁侍萍对周朴园的提问很恐慌。
B.鲁侍萍对周朴园仍抱一线希望，认为三十年后总算可以夫妻团圆了。
C.鲁侍萍愤怒控诉了自己30年来受的苦和流的泪，体现了她坚强的个性。
D.鲁侍萍这么多年来，一直深受封建宿命论的毒害，所以作者对她持否定的态度。
17.下列句子中，没有通假字的一项是（）
A.莫春者，春服既成
B.当与秦相较
C.杯盘狼藉
D.君子博学而日参省乎己
18.下列各句中，翻译有错误的一项是（）
A.此非孟德之困于周郎者乎？
译文：这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？
B.君子生非异也，善假于物也。
译文：君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。
C.或曰：六国互丧，率赂秦耶？
译文：或者说：六国相继灭亡，难道都是由于贿赂秦国吗？
D.为国以礼，其言不让，是故哂之。
译文：治理国家要讲礼让，可是他说话一点也不谦让，所以我笑他。
19.下列关于文学文化常识的表述，有错误的一项是（）
A．《归园田居五首（其一）》是东晋著名田园诗人陶渊明的代表作之一。
B.《论语》是一部语录体散文著作，作者是春秋时期的孔子。
C.《雨霖铃》的作者是北宋柳永，他是婉约词派的代表人物。
D.《六国论》是北宋苏洵写的一篇借古讽今的政论文。
20.下列关于课文的表述，有错误的一项是（）
A．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文记叙了孔子师生一起谈论政治抱负的场景。
B．《山居秋暝》一诗表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。
C．《劝学》一文中，作者强调学习的方法重在积累，学习的态度是坚持和专心。
D．《虞美人》一词抒发了后唐亡国之君李煜怀念故国的悲伤、哀痛之情和满腹的愁绪。
第Ⅱ卷非选择题（50分）
四、古代诗文默写（本题共5小题，每小题2分，共10分。）
21.念去去、 ， 。（柳永《雨霖铃》）
22.锲而舍之， ； ，金石可镂。（荀子《劝学》）
23.竹喧归浣女， 。随意春芳歇， 。（王维《山居秋暝》）
24. ，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在， 。（李煜《虞美人》）
25.故国神游， ， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
五、综合实践与应用（本大题共2小题，10分。）
新华中等专业学校15计算机班开展“社会热点问题调查”语文综合实践活动。张小林和他的同学参加了本次活动，并完成下列任务。
26.王芳所在的小组于9月20日前往凤凰小区进行社会热点问题调查。完成调查任务后，小芳为了尽快赶回学校，匆忙间不慎丢失了自己的“李宁”牌黑色双肩背包，里面有一本《语文》书、两本《英语》练习册，一个文具盒，一串钥匙，一个皮夹，内有交通银行卡一张，人民币158元。请你代王芳写一则寻物启事。120字以内。（6分）
27.张小林所在的小组决定对某小区的居民进行关于“社会主义核心价值观”的调查。在调查之前，他要对社区居民简要讲解“社会主义核心价值观”的内涵。请你为张小林写一则100字左右的讲解稿。
六、写作（30分。）
28.阅读下面的材料，按要求写作。
作为职业学校的学生，除了学习理论知识，还必须掌握过硬的专业技能，而技能的训练及提升离不开我们的一双手。
请结合自己的亲身经历，以“技能训练中的手”为题，写一篇短文，250字左右。
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