网络流行语对青少年价值观影响的社会调查问卷
尊敬的参与者：您好！本问卷旨在研究网络流行语对青少年价值观的影响。我们承诺您的所有回答将仅用于学术研究，保证个人信息的匿名性和数据的保密性。请您根据自身情况，真实、准确地填写以下问题。感谢您的参与和支持！
1. 您的性别是？
A 男
B 女
2. 您的受教育程度是？
A 初中
B 高中
C 大学
3. 您每天使用网络的时间大约是多少？
A 1小时以下
B 1-3小时
C 4-6小时
D 7小时以上
4. 您是否经常接触网络流行语？
A 是
B 否
5. 您接触网络流行语的频率是？
A. 经常接触
B. 偶尔接触
C. 很少接触
D. 从未接触
6. 您主要通过哪些渠道接触网络流行语？（可多选）
A. 社交平台
B. 短视频平台
C. 网络游戏
D. 同学朋友交流
E. 其他
7. 您会主动使用网络流行语吗？
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 很少使用
D. 从不使用
8. 您主要使用哪种类别的流行语
A 时事政治类，“不忘初心”、“双减”、“爱达未来”
B 公共热点类，“特种兵式旅游”、“凡尔赛”
C 文艺娱乐类。“破防”、“冤种”、“我嘞个豆”
D 其他
9. 您主要使用哪种形式的流行语
A 旧词新义型，“流量”、“精神”、“奇葩”等
B 新词创造型，“好嗨哟”、“杠精”、“吃瓜群众”
C 新词仿拟之音仿拟型，“网抑云”、“雨女无瓜”、“哥屋恩 、“祝你鱼块”等
D 新词仿拟之体仿拟型，“主打一个xx”、“xx人”、“ 嬛体”等
E 字符搭配型，“886”、“orz”、“skr”、“打call”、“栓Q”等
F 其他
10. 您对网络流行语的态度?
A 是网络发展的趋势所在，喜欢并支持
B 是语言朝新 向的一种发展，很有意思也很有特点
C 虽然不是很了解，但还是支持
D 没怎么接触，不了解，持中立态度
E 不符合语言文化的传统规范，会影响语言文化的普及，应限制使用
F 语言粗俗，肤浅，难以理解，不提倡使用
G 没有理由，完全反对
11. 您认为网络流行语的积极影响有哪些?
A 增进彼此间的感情和共识
B 使消息传播更简洁生动
C 彰显自己的个性丰富汉语语言
D 增强了汉语的现代性和幽默感
E 可以宣泄情绪，释放压
F 有助于加深对社会的认识
12. 您认为网络流行语的消极影响有哪些?
A 让人看不懂
B 多贬义，影响社会风气
C 使用过多，导致语言匮乏，品味庸俗化
D 加深年轻人与老一辈的代沟
E 容易误导辨别能力较低的中小学生
F 不利于社会健康发展
13. 出现新的网络流行语，您会很快去使用吗?
A 不会使用
B 不会很快使用
C 会紧跟潮流，很快使用
11. 在以下价值观中，你认为网络流行语对你影响最大的是哪一项？（可多选）
A. 诚实守信（如“真香定律”“我不要你觉得，我要我觉得”“人设崩塌”“柠檬精”是否让你对诚信有了更深的认识和理解）
B. 尊重他人（如“键盘侠”“舔狗”“杠精”这些网络流行语是否激起了你对他人的尊重意识）
C. 责任感（例如“背锅侠”“内卷”“躺平”一些负能量的网络口号是否激发了你的责任感）
D. 团队合作（“打工人”“猪队友”是否让你在团队活动中更有合作意识）
E. 创新精神（“黑科技”“破圈”“斜杠青年”一些新奇独特的网络语言是否启发了你的创新思维）
F. 积极乐观（像“冲鸭”“奥利给”等是否激励你积极进取，乐观向上）
G. 其他（请注明）
12. 你觉得网络流行语是否有助于你更好地表达自己的情感和想法？
A. 非常有帮助（说明网络流行语丰富了你的情感表达手段）
B. 有一些帮助（在一定程度上起到了辅助表达的作用）
C. 帮助不大（感觉与传统语言相比，网络流行语在表达情感和想法方面优势不明显）
D. 没有帮助（认为网络流行语反而会使表达变得模糊或不恰当）
13. 当你看到一些积极向上的网络流行语时，你的感受是？（可多选）
A. 受到鼓舞（激发了内心的动力和斗志）
B. 更加努力（有了为目标奋斗的更强决心）
C. 心情愉悦（带来了快乐的情绪体验）
D. 想要分享给他人（觉得有价值，愿意传播正能量）
E. 其他（请注明具体感受）
14. 当你看到一些消极负面的网络流行语时，你的感受是？（可多选）
A. 受到影响，情绪低落（被负面语言影响了心情）
B. 觉得无所谓（不太在意这些消极语言）
C. 会反思自己的行为和价值观（思考自己是否也有类似不良倾向）
D. 想要纠正或抵制（有纠正不良语言风气的意愿）
E. 其他（请注明具体感受）
15. 你认为网络流行语对青少年的人际交往有什么影响？（可多选）
A. 增进交流，更加亲近
B. 可能产生误解
C. 导致交流不规范
D. 丰富了交流方式，带来趣味性和多样性
16. 你觉得网络流行语对青少年的审美观念有什么影响？（可多选）
A. 更加多元化（接触不同风格的网络语言，拓宽了审美视野）
B. 追求时尚潮流（受网络流行语影响，更注重时尚和潮流元素）
C. 影响对传统文化的认知（与传统语言的差异可能改变对传统文化的审美感受）
D. 使审美更具个性（网络流行语的独特性促使审美观念更加个性化）
17. 你认为网络语言对青少年的学习态度有什么影响？（可多选）
A. 激发学习兴趣（例如一些与学习相关的网络流行语可能激发学习热情）
B. 分散注意力（在学习过程中容易被网络语言干扰）
C. 影响语言表达能力（过度使用网络语言可能影响正规的语言表达和写作能力）
D. 促使探索新事物（网络语言带来的新信息可能引发对新知识的探索欲望）
18. 你觉得网络流行语对青少年价值观的影响是积极为主还是消极为主？
A. 积极为主
B. 消极为主
C. 两者相当
19. 你会在写作文或正式场合使用网络流行语吗？
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 很少使用
D. 从不使用
20. 你通常与谁聊天时使用网络流行语?
A 同学朋友
B 家人长辈
C 老师
D 网友
21. 您认为网络流行语对您的日常交流有帮助吗？
A 很有帮助
B 有一些帮助
C 没有帮助
22. 您使用网络流行语的主要原因是什么？
A 跟随潮流
B 方便交流
C 其他
23. 您认为网络流行语的使用是否会影响他人对您的看法？
A 是
B 否
24. 您认为网络流行语在以下哪些方面对青少年的价值观产生影响？
A 社交能力
B 自我认同
C 对社会的看法
D 生活态度
25. 您在使用网络流行语时，是否会考虑其对他人的影响？
A 会
B 有时会
C 不会
26. 您是否觉得网络流行语会导致青少年对传统文化的忽视？
A 是
B 否
再次感谢你的认真填写！如果你还有其他关于网络语言和青少年价值观的想法或建议，欢迎在下面的空白处填写。
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