义务教育阶段课后服务调查——学生问卷2.0

亲爱的同学:      

你好!

义务教育阶段课后服务调查是由华中师范大学教育学院和首都师范大学教育学院联合执行,对全国的学生及其家长、任课老师、学校领导进行的调查项目。经过科学抽样,我们选中了你全班的同学作为调查对象。因此,请你根据自己平时的想法和实际情况,认真回答问卷中的问题。 

问卷中问题的答案没有对错之分,也不会作为对你学习成绩的评判依据,请你根据自己平时的想法和学校实际情况填写即可。我们郑重承诺,对于你所填写的所有信息,我们将按照《中华人民共和国统计法》予以严格保密,不会泄露给任何个人和机构。非常感谢你的支持!

2024年10月

A部分 个人基本情况
A1.你的姓名首字母是(小写字母):
2. A2. 你的出生年月是:________  年_________月
3. A3.你就读学校的名称是(例如XX市XX小学):__________________
A4.你所就读的年级:
A5.你的性别是:
A6.你现在的身高是:[      ]厘米
A7.你现在的体重是: [       ]斤
A8.你是否近视?
9.
A9.过去的一年中,你请过多少天病假?___天。
     过去一年,你因病去医院或医疗场所看过几次病?[___]次
10. A10.你通常每天晚上睡多长时间:[___]小时[___]分钟
A11.你是独生子女吗?
12. A12.2024年春季学期,你期末考试各科成绩是?语文___(满分___)数学___(满分___)英语___(满分___)
A13.你去年的成绩在班里处于?
A14.你目前的成绩在班里处于:
A15.你用过以下哪些电子产品?
A16.周一至周五,你每天平均使用电子产品的时间为?(0-300分钟)
0(0)
300(300)
A17.周六周日,你每天平均使用电子产品的时间为?(0-600分钟)
0(0)
600(600)
A18.你有几个最好的朋友?
A19.你有几个好朋友参加了学校提供的课后服务?
A20.你有几个好朋友参加了校外培训?
B部分 家庭情况
B1.过去12个月与妈妈同住的时间?
B2.过去12个月与爸爸同住的时间?
B3.你妈妈的受教育水平是:
B4.你爸爸的受教育水平是:
B5.你妈妈是做什么工作的?
B6.你爸爸是做什么工作的?
B7.目前你家经济条件如何:
B8.根据你的实际情况,判断你对父母各方面投入的满意程度


  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
你对父母在你身上物质投入(学杂费、补习费、亲子活动费)的满意程度为:
你对父母在你身上时间投入(日常陪伴、学业辅导、询问在校情况、参加家长会)的满意程度为:
你对父母在你身上情感投入(父母鼓励你、表扬你、和你说话和气)的满意程度为:
B9.你的父母希望读到哪一个程度?
C部分 校外培训班情况

C1.双减政策实施前(20217月前),你参与过哪些校外培训班/校外辅导班?

C2 本学期,你参与了哪些校外培训班/校外辅导班?

32. C201本学期,你平均每周参与学科辅导类校外培训班的时间为:___分钟
33. C202本学期,你平均每周参与文化艺术类校外培训班的时间为:___分钟
34. C203本学期,你平均每周参与体育特长类校外培训班的时间为:___分钟
35. C204本学期,你平均每周参与科技兴趣类校外培训班的时间为:___分钟
D部分 学生素养和能力
D1.你在多大程度上同意下列对自己的描述:
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我喜欢帮助别人
我喜欢和他人一起玩
我和他人相处得很好
我知道如何安慰别人
我有许多朋友
我能够控制自己不随便生气
我是可靠的,很多人会来找我帮忙

D2.你在多大程度上同意下列对你自己的描述

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我觉得自己像一个科学家
其他人(老师、同学、朋友或家人)觉得我像一个科学家
我知道很多科学知识
我能理解科学概念和科学现象
我能很好地完成科学作业、观察任务、实验报告
我能在科学考试中取得好的成绩
我可以通过观察自然现象知道它与什么科学问题相关,并大胆地提出假设
我可以自己设计实验,并通过文字、算数、画图等方式描述科学问题的特征和关系
我可以使用实验设备收集、分析、解释实验数据
我可以对收集整理的数据和资料进行思考和推理,得出实验结论
我可以与老师、同学一起讨论和交流科学问题、科学实验的过程和结果

D3.你在多大程度上同意下列对你自己的描述

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我擅长从生活中习以为常的事物中发现独特的美
我掌握了一些基础的艺术创造技能(如画画、剪纸等)
我享受在课余时间进行艺术创造(如画画、跳舞、唱歌等)
我能利用绘画、音乐、语言文字等体会或表达自己的情感和想法

D4.你在多大程度上同意下列对你自己的描述

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我认为劳动不分贵贱,劳动者一律平等
我了解不同生活领域的劳动、健康、安全等知识
我有良好的卫生习惯,能够保持自身的干净整洁
我会使用较多的劳动工具(如扫帚、拖把、剪刀等)
我有主动参与劳动、公共服务的意识(如看见桌子上有垃圾会去清理等)
我会定期参加家务劳动、班级劳动和社会志愿活动

D5.你在多大程度上同意下列对你自己的描述

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我会从不同角度回答问题
我的思维灵活、能随机应变
我的想法经常与其他人不一样
我对所学内容能很快地举一反三
我充满想象力
我具有打破旧的思维观念并以新角度考虑问题的意识
我能够根据一定目的将知识灵活地进行迁移
我能够运用独特、新颖的方法进行学习
我具有一定的探索欲和好奇心

D6.你在多大程度上同意下列对你自己的描述

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
作为一名中国人,我感到骄傲和自豪
我能够遵守班级活动规则和学校纪律
我会主动调解同学之间发生的争执
当我不小心伤害或得罪人时,我会道歉

D7.你在多大程度上同意下列对你自己的描述:

  • 完全不同意
  • 比较不同意
  • 比较同意
  • 完全同意
有一些我尊敬和崇拜的成年人
如果我处理事情的方法不对,我会尽量想别的方法解决
对于需要完成的任务,我通常很有信心

D8.你在多大程度上同意下列对你自己的描述:

  • 完全不同意
  • 比较不同意
  • 比较同意
  • 完全同意
我觉得与去年相比,本学期的成绩提高了
我觉得与去年相比,本学期更开心了
我觉得与去年相比,本学期学习负担减轻了
我觉得与去年相比,本学期睡眠时间变多了
我觉得与去年相比,我的学习焦虑减轻了
我觉得与去年相比,我更喜欢学校了
E部分 学生作业情况

E1.请选择符合你的实际情况的选项

  • 完全不同意
  • 比较不同意
  • 比较同意
  • 完全同意
我认为老师批改作业很认真
我认为老师批改作业很及时
每周老师都会当面批改我的作业
老师有时会让我们自己批改,或和别的同学互相批改作业,或让家长批改作业
我在作业中的个别疑惑,老师也会在课后服务中帮我解答
总体来看,我能完全掌握作业中的知识

E2.请选择下列与你学校作业的情况相符合的选项:

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 符合
  • 非常符合
目前我作业的数量减少了
目前我的作业能更好地帮助我及时了解自身的学习状况
目前我作业的书写质量提高了
目前我作业的正确率提高了
目前的作业能够促进我思维的参与和情感的投入
目前的作业能够促进我个性化发展
目前的作业能够促进我全面发展

E3.课后作业托管是否能帮助你完成作业?

E4.过去一周里,你平均每天花多少时间写每类作业:
学校老师布置的书面作业
0
600
学校老师布置的非书面作业
0
600
家长布置的作业
0
600
培训班老师布置的作业
0
600

E5.双减20217月)前后,作业完成情况变化

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
作业中对我难度较大的题,我会更乐于思考、挑战
完成作业会让我更有成就感
我更能独立完成作业了
我完成作业更依赖电子设备了
F部分 课堂教学

F1.请选择符合实际状况的选项。“1-5”分别表示提问与实际情况的符合程度,1表示非常不符合,5表示非常符合。

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
老师会对每节课的教学内容进行精心设计
我能清晰领会到教师在课堂布置的学习任务
老师会根据不同的教学内容采用合适的教学方法
老师能较好地管理班级、保持课堂纪律
老师在课堂上能有序组织开展学习活动
面对课堂教学中出现的突发状况,老师能及时反应、合力应对
老师会对我在课堂上的表现给予及时的评价反馈
老师会在课堂上巡视、观察班上的我们
老师会在课堂上对我们表现出来的问题给予针对性的指导
老师更愿意从思维、品质、能力等多方面对我进行综合评价,而不仅考量我的考试成绩
G部分 课后服务
G1.你本学期是否参加了学校开展的课后服务?
G2.你本学期参加的课后服务是什么?

G3.在课后服务时间,老师会:

  • 从来没有
  • 偶尔会有
  • 经常会有
  • 总是会有
讲解我们的作业中不会的问题
给有困难的同学单独辅导
给同学当面批改作业
让同学们自行或互相批改作业
监督同学们完成作业

G4.请回答下列问题:


  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
你对学校提供的课后服务的总体满意度为
你对学校提供的课后服务时间段的满意度为
你对学校提供的课后服务内容的满意度为
你对学校提供的课后服务的收费标准满意度为
你对学校提供的课后服务的设施满意度为
在课后服务中你对老师上课质量的满意度为
在课后服务中老师会主动关注我并进行指导
G5.你还希望你的学校能够提供哪些课后服务?(如:作业辅导、篮球、羽毛球、乒乓球、排球、足球、街舞、中国舞、书法、国画、剪纸、戏曲、陶艺、烹饪、种植、编程、航模、3D打印、AI机器人、科学实验类等,写你想要上的课程,什么都可以)

G6.您是否发生过下列事件:

  • 未发生过
  • 轻度影响
  • 中度影响
  • 重度影响
  • 极重度影响
考试失败或不理想
学习负担重
家庭经济困难
预期的评选(如三好学生)落空
升学压力

G7.如果未来在线上(用平板、电脑等设备为你提供以下课后服务资源,你将对这些课后服务线上资源有多喜爱

  • 非常不喜欢
  • 比较不喜欢
  • 一般
  • 比较喜欢
  • 非常喜欢
作业辅导
自主阅读
体育活动
艺术类(美术、舞蹈等)
科技科普类活动
讲授课本知识
娱乐游戏等活动
H部分 学习品质

H1.对于如下陈述,在合适的认同程度上打钩。

  • 非常不认同
  • 比较不认同
  • 一般
  • 比较认同
  • 非常认同
我对学习感兴趣
我喜欢学习新知识
我觉得许多问题多多思考就很有趣
在学习过程中,我爱寻找答案,找到这样说、这样做的原因
我觉得学习对我的未来很有帮助
我相信多多努力可以提高学习成绩
我会在上课前准备好需要用的东西(课本、铅笔、橡皮……)
我会用我自己的话来介绍今天学到的东西
当我觉得累了,我就休息一会再学习
在每次考试前,只要有时间我都会看一看学过的知识
在做题时我会先自己思考,实在做不出来才找人问
我能说出自己在不同课上的表现,并想办法做得更好
我对要去上学感到兴奋
学习上的进步让我十分开心,所以我会想学得更好
专心学习时,我很快乐
我对自己的学习感到满意
我相信我能在学习中有所收获
提到学习我会感到着急
学习时,我很专注,以至于忘记了周围的一切
在课堂上,我经常坐不住、跟别人讲话
我会先完成作业,再去玩
我能做到每节课都遵守课堂纪律,认真听讲
我能学习很长时间,不会感到累
即使遇到困难,我也要把学习任务完成
我会经常思考我的学习方法是否合适
我会总结学过的知识并用在生活中
在学习时我经常会有新的想法
我觉得我很会问问题
遇到问题,我能从多方面找答案
在学习中,我能及时发现自己和别人的错误
I部分 科学教育
I1.你所在学校是否组织参加过科技馆(少年宫/科学中心等)的科学科普类活动?
I2.你觉得学校开展的参与科技馆(少年宫/科学中心等校外馆所)的科学科普活动能激发你学习科学的兴趣吗?
J部分 研学实践教育
J1. 你是否参加过研学实践教育活动?
J2. 你对参加过的研学实践教育活动的整体满意度如何?
J3. 你认为研学实践教育活动对你最大的收获是什么?
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