关于幼儿园教师指导用书使用情况的调查问卷A
尊敬的老师:
您好!为了了解幼儿园教师使用“教师指导用书”的情况,为今后改进教师指导用书
管理工作提供支撑,制定了一份问卷,为确保问卷结果的客观性和真实性,问卷不记名。谢
谢您的理解和支持!
1. 您的学历是?
高中
专科
本科
研究生
2. 你的专业是?
学前教育
教育类但非学前教育
非教育类专业
3. 你的年龄是?
20岁-30岁
31岁-40岁
41岁-50岁
51岁-60岁
4. 你的职称是?
未评
初级
中级
高级
5. 你从事幼教工作时长?
1-5年
6-10年
11-15年
16-20年
21-25年
26-30年
30年以上
6. 你的工作岗位是?
教师
教师兼保育员
教师兼保健员
教师兼行政
其他
7. 你所在幼儿园的办园性质及类型是?
公办独立幼儿园
公办中小学附属幼儿园
民办幼儿园
8. 你所在的幼儿园是自主游戏实践联盟领衔园还是成员园(不清楚可以询问园长)?
领衔园
成员园
9. 你认为幼儿园教师指导用书指的是什么?
以“教案”形式为主的教师用书
教案+区域游戏活动指导的教师用书
主题课程形式呈现的教师用书
非“教案”形式的指导保教实践的书籍
指向幼儿教育的教师专业书籍
其他
10. 你所在的幼儿园是否使用教师指导用书?
是
否
11. 你所在的幼儿园备用的教师指导用书有几套?
0套
1套
2套
3套
4套
5套
其他
12. 你所在的幼儿园使用的教师指导用书名称?
13. 你最常用的教师指导用书名称?
14. 你最常用的教师指导用书的优点是什么?
符合幼儿的年龄特点
配有音视频、PPT、挂图等教学资源
配有幼儿人手一份的操作材料
其他
15. 你最常用的教师指导用书有哪些不足?
有超出《3-6岁儿童学习与发展指南》的内容
脱离本地区、本园幼儿生活实际
缺乏游戏性
需要教师每天准备很多材料,工作量大
其他
16. 你认为理想的幼儿园教师指导用书是什么样的?
对教学内容有解读
突出幼儿对领域核心经验的获得
有材料和图书的建议清单
教师准备的工作量小
教学提示清晰
能够激发幼儿自主学习
幼儿的操作性强
有家园共育建议
有教研工作建议
其他
17. 你认为幼儿园教师指导用书在保教实践中应发挥什么作用?
规范性作用,保障教育活动不出现重大偏差
基础性作用,在目标设置、活动设计等方面为教师创造开展保教活动奠定基础
通用性作用,对入职时长不同、地域不同的教师都有指导性和操作性
其他
18. 你认为应该怎么使用幼儿园教师指导用书?
新手教师可以依照教师指导用书来组织保教活动
专业水平高的教师仅把教师指导用书作为参考,借鉴其活动主题、目标和活动形式
选择一部分主题或者“教案”来组织保教活动
作为生成个别活动或集体活动的参考
仅是对教师教育理念的引领
活动后帮助教师反思教育策略
其他
19. 你阅读较多的专业书籍有哪些?(请按阅读频率依次列出1-10本书的书名)
20. 你阅读最多的专业书籍的书名是什么?
21. 如果你要向别人推荐你阅读最多的这本书,你的理由是什么?(100字以内)
22. 要进一步建全幼儿园教师指导用书管理制度,您认为幼儿园应该怎么做?
23. 要进一步建全幼儿园教师指导用书管理制度,您认为各级管理部门应该怎么做?
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