《学前教育原理》课程思政调查问卷(教师卷)

亲爱的老师:
您好!感谢您参加此次问卷调查。您的合作与支持，将有助于我们了解当前高校中，教师队伍对于课程思政的认识与开展现状。本次调查采取无记名方式，最终调查结果也将会及时给以您反馈，衷心感谢您的大力支持!

1.您的性别是:

A男B女

2.您的年龄是:

A 25-30岁B 31-35岁C 36-40岁D 50岁以上

3.您从教的年限是:

A 2年以内B 2-5年C 5-10年D 10年以上

4.您获得的最高学位是:

A本科B硕士C博士

5.您的政治面貌是:

A中共党员B 民主党派C无党派D其他

6.您了解“课程思政”的概念吗?

A 非常了解B 比较了解C 有些了解D 不太了解

7.您认为“课程思政”的概念是什么?

A普通的思政课B“思政课程”的拓展和深化C一种课程观，与专业课融合的思政教育D 专门的“思政课程”之外的新课程E高校思想政治教育的直接渠道F其他

8.您认为“课程思政”重点包含以下那些内容?

A社会主义核心价值观B中国传统文化精神C工匠精神D国际视野，开放包容精神E礼仪道德F其它

9.您得知“课程思政”这一要求的来源:

A 领导开会传达B 相关文件和会议C 网络和其他新闻媒体D 其他

10.您认为哪些课程可以融入“课程思政”?

A基础课B 专业课C 实训实习课D 以上都是E 其它

11.您认为高校开展“课程思政”意义大吗?

A很有意义，授业的同时，教会学生做人的道理B意义不大，完成讲课任务C不感兴趣D其他

12.您认为当前所在院校的思政必修课“立德树人”的效果如何?

A效果很好B 效果还行C 一般D 效果不好E 不清楚

13.您认为专业课程有必要融入“课程思政”吗?

A非常有必要B 有必要C一般D完全没必要

14.您所教授的课程中有融入“课程思政”的环节吗?

A 全部融入B 大部分课融入了C 少部分融入D 完全没融入

15.您教授的课程中，学生的综合成绩包含了“课程思政”方面的考核吗?

A所有课程都有明确的“思政”内容考核B大部分课程都有明确的“思政”内容考核C少部分课程都有明确的“思政”内容考核D所有课程都没有明确的“思政”内容考核E不清楚有没有F不关心有没有

16.您认为高校的“立德树人”环节，需要有哪些主体或部门一起参与完成?[多选题]

A思政理论课的任课教师B专业课的所有任课教师C高校管理主体D教务处E学生

17.您认为当代大学生是否存在以下的问题

A崇拜外国文化B学习内驱力不足C缺乏思辨能力D个人努力程度不够E缺乏理想信念F 过分强调自我G其他

18.您认为应该通过什么方式提升当代大学生的思想道德水平?

A生动有趣的演讲报告B先进人物的现身说法C 高质量的形势政策专题报告会D 网络渠道真实生动的思政宣传E 结合第二课堂的思政活动F 其他

19.近三年，您参加课程思政相关会议和培训的情况:

A参加过教研室的课程思政会议或培训B参加过院、系课程思政会议或培训C 参加过校级层面课程思政或培训D参加过市级层面的课程思政会议E 赴外省市参加过课程思政会议F 没参加过课程思政相关会议或培训G其他

20.您所在学校推进课程思政建设的措施有哪些?

A以会议或通知的形式传达建设要求B公布课程思政建设方案或指南C进行思政混合教学、交叉教学创新D在综合素养课中开展课程思政建设E在专业课中开展课程思政建设F组织课程思政主题比赛或评优评奖G设立课程思政专项科研项目、成立专门工作小组H将课程思政教育成效纳入课程评价以及教师评价I组织参加课程思政相关培训K 不清楚L 其他

21.您所在学校或者院系是否制定了“课程思政”建设实施细则及相关文件?

A 已制定尚未出台B 已制定已出台C 正在制定中D 没有制定E 不清楚

22.您对学生进行“课程思政”教育的出发点:

A课提高学生政治素养B帮助学生树立正确三观C 引领良好的社会风气D 为学生传递正能量E学校要求F其他

23.您认为在大学课程中融入思政元素的重要性:

A非常重要B比较重要C不太主要D完全没必要E无所谓

24.在《学前教育原理》课程中，您认为哪些思政元素适合体现在课堂中?

A振兴中华为己任的爱国意识B爱岗敬业的责任意识C尊师重教的礼仪意识D追求真理的科学观E认真严谨的学术态度F伦理道德G其他

25.您认为《学前教育原理》课程适合以什么方式融入思政元素?

A 讲授式教学B讨论式教学中C专题式教学D情景模拟式教学E其他

26.您认为当前高校在《学前教育原理》课程中融入思政元素，学生的反馈是:

A很受欢迎，帮助非常大B受欢迎，有一定帮助C不感兴趣D其他

27.从长远看，您认为在《学前教育原理》课程中融入思政元素，学生将:

A收获非常大B有一定收获C不定，因人而异D 收获不大

28.您更愿意学校以什么方式推进课程思政建设工作?

A课程思政专题研究立项B课程思政优秀案例评选C课程思政示范课程选拔、推广D课程思政专题研讨会/报告会E开展教育思想大讨论F其他

29.您对《大学英语》课程中融入思政元素有什么顾虑?

A教学时间有限B教师精力有限C说教并不能解决问题D不太能够把握德育教育的准确性和科学性E 其他

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