体育教师对大单元教学及民族民间传统体育类运动的认知情况调查问卷

基本信息
1.您的性别:
2.您的教龄:
3.您所教年级:
4.您所在地区:
大单元教学认知
5.您是否了解大单元教学是2022年版体育与健康新课标倡导的?
6.您是否了解大单元教学课时数为18课时以上?
7.您是否明白大课时教学计划、单元教学计划、学期教学计划、学段教学计划之间的关系?
8.您是否认为大单元教学有助于落实学生掌握1至两项运动技能?
9.您是否认为大单元教学旨在建立更为深入和系统的学习体验?
10.您是否认为大单元教学能有助于改变常规教学碎片化的运动技能学习?
大单元教学实施困难
11.您是否认为难以把握大单元教学设计的科学性是一个实施困难?
12.您是否认为难以获得较严谨的教学设计案例是大单元教学实施的一个困难?

13.您是否认为教师在传统教学理念和方法上的惯性是大单元教学设计和实施的一个主要困难？

培训与学习意愿
14.您是否乐于参加大单元教学设计相关培训?
15.您是否愿意通过现有规范案例进行相关教学设计学习?

16.您是否倾向于通过参与式、互动式的培训方式（如小组合作、模拟教学等）来学习大单元教学设计，以便更好地将所学知识应用于实际教学中？

民族民间传统体育类运动项目认知
17.您是否了解“民族民间传统体育类运动项目”是在2022年体育与健康新课标中提出此名称?
18.您是否了解“民族民间传统体育类运动项目”和“武术类运动项目”并列成为“中华传统体育类运动”?
19.您是否认为“民族民间传统体育类运动项目”教学有利于文化自信和民族文化认同感的培养?
20.您是否认为进行民族民间传统体育类运动项目教学是对发展中华传统文化相关政策的响应?
21.您是否会因为民族民间传统体育类运动教学为学生带来的身心健康价值而选择将其列为自己的课程教学内容?
此问卷旨在全面了解体育教师对大单元教学及民族民间传统体育类运动的认知情况，以便为相关教学改进提供依据。
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