关于学校对留守儿童心理健康家校共育的调查问卷
尊敬的老师： 您好！为了了解学生心理健康教育过程之中家校之间的配合情况，特制定本问卷，衷心感谢您的大力支持！本试卷将对您的个人信息进行严格保密
您的性别
男
女
您的教龄
3年以内
3-5年
5-10年
10-20年
20年以上
您的职务
普通的任课老师
普通老师兼班主任
学校管理人员
其他
你对家校共育的认识是
家长主动联系老师进行沟通
学校主导，召集家长参加教育子女的活动
教育学生是学校的事，家长负责子女的生活即可
家长与学校建立盟友关系共同促进孩子的成长
您教导的学生中留守儿童数量多吗？
没有
很少
一般
很多
几乎全部都是留守儿童
你认为家校共育对促进孩子的心理健康成长重要吗？
重要
比较重要
没有意义
不确定
对于家校共育促进儿童心理健康发展，你是否有疑惑？
没有
有
才接触到家校共育，在学习和摸索中
学校有专门的培训
关于对（农村留守）儿童的心理健康教育，您认为谁的职责更大？
教师责任最大，家长次之
家长责任最大，教师次之
学习上教师担主要责任， 生活上家长担主要责任
两者责任一样重
不清楚
您与（留守）儿童家长取得联系、沟通一般采取哪种方式？
家长会
打电话
家长通知书
家访
让学生帮递便条
家长接送孩子时
QQ或者微信
您经常主动与（留守）儿童家长沟通、交流吗？
经常
不常
偶尔
从不
你对家长与学校共同教育（留守）儿童心理健康的态度是
很赞同
比较赞同
不太赞同
无所谓
您认为（留守）儿童家长与教师进行交流、沟通的阻碍因素有哪些？
家长时间不充足
家长文化水平不高
对子女不够重视
合作意识不强
其他
总体来说，留守儿童与非留守儿童相比谁的心理健康程度更高？
非留守儿童较好
留守儿童成绩较好
两者基本差不多
学校举行（留守）儿童心理健康家校共育活动都会有计划或者预案吗？
有
没有
根据上级通知而定
对于（留守）儿童心理健康家校共育，你希望加强哪些方面的工作？
组织家长学习系统的心理健康教育知识
开家长会或家长开放日
家长义工
举办专家讲座传经送宝
您认为学校进行（农村留守）儿童心理健康家校共育有哪些阻碍
教师对儿童心理健康教育的意识不强
学校经费不足
上级未明确下达相关要求
家长配合度不够
学业教学任务较重没有较多时间进行心理健康教育
其他
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