新课标下高中生英语阅读策略使用情况问卷调查【复制】

本问卷旨在调查高中生对英语阅读的看法和所用策略，答案没有对错之分，与考试成绩无关，所搜集的数据仅限分析之用。希望大家能认真填写本问卷。 对于你的想法和信息，我们会绝对保密，请放心填写。谢谢。
根据自己实际情况，请在每道题后选择一个1到5的数字作为答案。（五选一）这些数字含义如下：
1=“完全不符合该描述”
2=“我很少或者几乎不符合该描述” 3=“不确定”
4=“基本符合该描述” 5=“完全符合该描述”
1. 阅读前，我会根据文章标题和文章所给插图预测文章内容。 
2. 阅读前，我会根据文章的结构预测文章内容。
3. 阅读前，我会依据文章首段以及每段开头句预测文章大致内容。 
4. 阅读时，我会先浏览整篇文章来掌握文章大意。 
5. 阅读时，我会快速浏览全文，了解文章体裁。 
6. 阅读时，我能确定语篇段落的中心句和边缘句，了解每段的大意。 
7. 阅读时，我会依据连接词，如however，moreover，therefore等话语标记预测下文内容。 
8. 阅读时我会根据作者的表达理解作者的弦外之音。
9. 我会在阅读的过程中根据文章的内容推断出作者没有陈述的结论。 
10. 我会在阅读时运用已有的背景知识推测出文章的观点。 
11. 阅读时我会抓住文章的关键信息并忽略不相关的细节。
12. 阅读时我会带着问题去文章当中寻找答案。 
13. 对于主旨性和推论性问题，我能快速寻找到文章的主旨句和推论句。 
14. 我会根据上下文语境猜阅读过程中遇到的生词的意思。 
15. 阅读时，我会利用已有的背景文化知识猜测生词的意思。 
16. 遇到不认识的词，我会根据构词法知识去猜测大致意思。 
17. 在阅读英语文章前，我有信心能读懂文章。 
18. 阅读中我会对阅读材料有浓厚兴趣 。 
19. 阅读过程我有合作学习的意识，愿意与同学分享各种学习资源。 
20. 阅读中遇到的复杂语法和长难句式不会让我感到很烦躁。 
21. 阅读过程中我不怕出现错误，不断修正自己的错误。
22. 我会根据阅读内容，计划和安排预习和复习。 
23. 我会对阅读材料进行整理和归纳总结反思。 
24. 学习中遇到困难时，我会发现问题，主动分析原因并尝试解决困难。 
25. 阅读过程中，我会选择词典等工具辅助英语学习。 
26. 我会有意识地注意和积累阅读中所使用的英语。 
27. 我会通过图书馆、计算机网络等资源获得更广泛的英语信息，扩充学习资源。 
28. 阅读以后我会在课堂中用肢体语言和英语解释和交流相关内容。
29. 阅读之后我会通过解释、澄清等方式将阅读内容说给其他人。 
30. 阅读之后我会根据依据阅读内容，不同文化语境下使用委婉语言来表达意义或想法等。
31. 你的期末成绩是
32. 你的性别：
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