基于SOLO分类评价理论的高中英语分层作业有效性调查问卷
你对英语学习有兴趣么？
很感兴趣
有兴趣
一般
没兴趣
你们学校的英语作业布置方式是（）
老师统一布置作业
老师分层布置多种类型作业
自己布置
你们常见的英语作业类型是（）
听写单词和句式结构
造句与翻译
阅读和完形填空
写作练习
你每天完成作业需要的时间是（）
15—25分钟
25—35分钟
35—45分钟
60分钟以上
你平时能够按时完成英语作业吗（）
能
不能
有时候能，有时候不能
你不能完成英语作业的原因是（）
作业太多
作业太难
没时间
你们有没有合理的分层作业（）
有
没有
有时候有
你喜欢分层作业么（）
喜欢
不喜欢
一般
你同意老师针对不同学习水平的学生布置不同的作业么（）
同意
不同意
无所谓
你对分层布置作业的看法（）
有利于优秀学生的发展
造成学生之间学习任务的不公平
有利于不同学习水平的学生巩固所学的知识
有利于学习困难的学生树立学习信心
你认为高中英语分层作业能够有效帮助学生提升英语学习成绩吗？
A. 能够很大程度提升
B. 能够一定程度提升
C. 无法提升
D. 不清楚
你认为高中英语分层作业是否能够满足不同学生的学习需求吗？
A. 能够完全满足
B. 能够部分满足
C. 无法满足
你认为高中英语分层作业是否能够激发学生的学习兴趣吗？
A. 能够很大程度激发
B. 能够一定程度激发
C. 无法激发
你认为高中英语分层作业是否能够培养学生的自主学习能力吗？
A. 能够很好培养
B. 能够一定程度培养
C. 无法培养
你认为高中英语分层作业是否能够提高学生的英语综合运用能力吗？
A. 能够很大程度提高
B. 能够一定程度提高
C. 无法提高
你认为高中英语分层作业是否能够帮助学生更好地掌握英语知识点吗？
A. 能够很好帮助
B. 能够一定程度帮助
C. 无法帮助
你认为高中英语分层作业是否能够激发学生学习的内在动机吗？
A. 能够激发
B. 无法激发
你认为高中英语分层作业是否能够促进学生之间的合作与交流吗？
A. 能够促进
B. 无法促进
你认为高中英语分层作业是否能够提高学生的学习效率吗？
A. 能够提高
B. 无法提高
你对布置英语分层作业的建议
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