基于单元整体教学下的小学高年级英语作业现状教师调查问卷

尊敬的老师：

    您好！为了更好地了解当前小学高年级英语作业设计的现状，提高一线教师的作业设计能力，进而提升英语教学质量和学生核心素养，我们特此开展本次问卷调查。您的反馈和建议对我们至关重要，将直接帮助我们优化作业设计策略。请您花几分钟时间，认真填写以下问卷。感谢您的理解、支持和积极参与！

1. 您的年龄：
2. 您的英语学科教龄：
3. 您的任教年级：
4. 您对“单元整体教学”的概念了解程度如何？

5.您在日常教学中实施单元整体教学的频率是？

6.您认为单元整体教学对高年级英语教学的适用性如何？

7. 您在日常教学中，基于单元整体教学布置作业的频率是？
8.您认为基于单元整体教学布置的作业相比传统作业（如抄写、背诵等）有何优势？
9. 您认为单元整体教学下作业设计在我国小学英语教学中的可实施性?
10. 您认为基于单元整体教学布置英语作业比布置传统作业（如抄写等）更有益处吗?
11. 您在平时的教学中会分别制定教学目标和作业目标吗?

12.您在设计单元整体作业时，主要考虑哪些因素？（可多选）

13. 您认为当前英语作业布置中最需要改进的地方有哪些?
14. 您认为基于单元整体教学布置英语作业的目的是什么?
15. 您认为设计单元整体作业的步骤有哪些?
16. 您认为基于单元整体教学布置英语作业时应该考虑到哪些因素?
17. 您认为基于单元整体教学布置作业可能存在的局限性或者是难点有哪些?
18. 您认为小学英语教师单元整体教学布置作业时存在问题的原因有哪些?
19. 您认为基于单元整体教学布置作业的好处有哪些?
20. 您在基于单元整体教学布置作业的过程中，希望得到哪些方面的帮助?
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