小学语文教学中优秀传统文化有效融合的途径研究问卷调查（教师卷）

尊敬的各位老师：

您好！

感谢您在百忙之中参与此次问卷的填写。

小学语文课程不仅仅教会学生掌握科学文化知识，更重要的是提高道德品质和文化素养，弘扬和培育民族精神。

这份问卷的目的是了解小学语文教学优秀传统文化有效融合的过程中，学生学习过程中存在的问题，您教学中的疑惑。在此，恳请您依据自身情况，如实填答。

1. 您的性别：

男女

2. 您所在年段

低段中段高段

3. 您任教时间

五年以内5—10年11—20年20—30年30年以上

4. 你认为语文课堂中有没有必要融入传统文化？

有必要没有必要不清楚

5. 你所在的班级，书写工整美观的学生占（）

90%70%50%30%

6. 能够自主阅读国学经典的学生有（）

90%80%70%60%50%30%

7. 每学期，您要求每个学生阅读经典著作（）

1—2本3—4本5—6本7—8本9本以上

8. 语文课堂上，您是否经常开展传统文化展示活动？

一周一次二周一次每月一次每学期一次从不开展

9. 如果班级开展活动，学生的参与度是（）

100%80%50%30%20%

10. 语文课堂上，哪类传统文化内容讲授的比较多？

思想文化琴棋书画风俗文化诗词歌赋中国戏剧汉子传统中医民间艺术其他

11. 您每天有阅读经典的习惯吗？

每天读经常读偶尔读很少读

12. 您在班级开展过哪些弘扬优秀传统文化的活动？

古诗词诵读绘画比赛书法比赛传统节日才艺展示没有开展

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