高职、本科大数据相关课程标准开发调查问卷
尊敬的院校领导:
您好!
非常感谢您接受本次问卷调查!本次调查的目的是了解高职及本科院校大数据相关课程开设的情况,为高职《健康养老大数据应用》及本科《健康养老大数据分析与管理》课程标准开发与制定提供科学依据。
诚邀您参与,真诚感谢您的合作!祝您工作顺利、万事如意!
全国民政职业教育教学指导委员会
大数据相关课程课程标准开发团队
2024年7月
第一部分:基本信息
1.贵单位名称:
2.您目前所在的学校属于哪种类型?
职业本科
普通本科
高职专科
其他:
3.贵单位专科层次专业开设情况
智慧健康养老服务与管理专业(专科)
其他相关专科层析专业,请写明专业名称
智慧健康养老管理专业
养老服务管理专业
其他相关本科专业,请写明专业名称
老年保健与管理专业(专科)
4.您在该校从事的工作是?
教学工作
行政管理工作
学生工作
其他:
5.您的联系方式是:
第二部分:课程开设情况
6. 您的学校是否开设了《健康养老大数据》课程或相关课程?
开设了《健康养老大数据》课程
开设了《健康养老大数据》相关课程,请写明课程名称
否(若选择“否”,请跳转至第14题)
7.课程定位
必修课
选修课
7.1 课程定位
专业基础课
专业核心课
专业拓展课
其他,请写明
8.1 您认为本科层次该门课程的课程内容应包括下列哪些?(多选)
大数据技术在健康养老行业的应用概述
智慧养老服务基础数据采集及方案的制定
智慧养老产品设计与开发
健康管理数据的分析与利用
智慧康养服务信息平台的管理
其他,请补充
8.2 您认为专科层次该门课程的课程内容应包括下列哪些?(多选)
大数据技术在健康养老行业的应用概述
智慧养老服务基础数据采集及方案的制定
智慧养老产品设计与开发
健康管理数据的分析与利用
智慧康养服务信息平台的管理
其他,请补充
9.课程教学方法
案例教学法
情境模拟教学法
PBL教学法
任务驱动法、
讲授法
角色扮演
启发式教学
小组合作
其他
10.课程考核方法
理论考核
实训考核
理论+实训考核
其他
11.是否建设了课程配套或相关实训室
是,实训室名称
否
12.在教材选用上是否满足教学需求
完全满足
基本满足
不太满足
完全不满足
13.师资的专业情况
计算机相关专业
康养相关专业
其他
14.您的学校未开设《健康养老大数据》课程的主要原因是什么
师资力量不足
教材资源缺乏
实训条件有限
市场需求不明确
学校专业方向不符合
其他:
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