关于家长对农村留守儿童心理健康家校共育的调查问卷
尊敬的家长: 您好!为了了解留守儿童心理健康教育过程之中家校之间的配合情况,特制定本问卷,衷心感谢您的大力支持!说明:本问卷将对您的个人信息进行严格保密,请放心填写。
您是孩子的
父亲
母亲
爷爷奶奶或外公外婆
其他人
您的文化程度是
小学
初中
中专
其他
您的职业是?
农民
工人
军人
服务业
知识分子
您的孩子是否由您监护
是
否
你对孩子的管教态度
很威严,孩子怕我
很友善,和孩子做朋友
溺爱,舍不得批评
任其自然,儿孙自有儿孙福
孩子的心情不好的时候,是否能够给予关心和帮助?
每次都管
偶尔发现了就管
小孩没那么娇气,不需要管
你对孩子的期望如何?
很高,希望孩子格方面都比较优秀
一般,顺其自然
没有什么期望
你经常关心有关孩子心理健康教育方面的事件吗?
经常
偶尔
从不
你认为孩子的心理健康教育哪种方法最有效?
言传身教
耐心说理
表扬鼓励
适当惩罚
棍棒底下出孝子,高压政策
当您发现孩子成绩下降后,您的做法是
与孩子一起分析原因
对孩子进行训斥或者打骂
埋怨老师要求不够严格,埋怨老师教的不好
您是否经常主动与老师沟通、交流有关孩子心理健康方面的内容?
经常
不常
偶尔
从不
你学习教育孩子心理健康的有关知识吗?
正在学习
没时间学习
不知道怎么学习
靠自己的经验和摸索进行教育
周围人都不学,自己也没想过学习
交给老师就行了,自己不用管
你对家校共育来促进孩子心理健康成长的认识是
家长主动联系老师进行沟通
学校主导,召集家长参加教育子女的活动
教育学生是学校的事,家长负责子女的生活即可
家长与学校建立盟友关系共同促进孩子的成长
你一般通过以下哪种方法了解孩子在学校的情况?
电话
家长会
手机短信、校讯通
QQ 或者为微信私聊天
关注微信群
纸条、书信等书面形式
孩子转告
家长开放日
接送孩子时与老师交流
关于对孩子心理健康的教育,您认为谁的职责更大?
教师担主要责任,家长次之
家长担主要责任,教师次之
学习上教师担主要责任,生活上家长担主要责任
两者责任一样重
不清楚
你认为家校共育对促进孩子的心理健康成长重要吗?
重要
比较重要
没有意义
不确定
您到学校与教师联系时,教师态度情况
满腔热情
态度友好
态度生硬
一味指责和埋怨
学校经常组织家长参与的有关促进孩子心理健康教育的活动吗?
经常
偶尔
从不
你对学校组织的有关孩子心理健康的家校共育活动支持吗?作用大吗?
非常支持,作用非常大
比较支持,比较有成效
一般,效果不大
孩子学校举行的家校共育的心理健康教育活动通常是下面哪种方式?
家长会
专家讲座
家访
开放日
其他
一学期中能有多少次以上的有关孩子心理健康教育的家校共育活动?
几乎没有
1~2次
3~4次
4次及以上
您孩子的学校有专业的心理健康老师和部门吗?作用大吗?
没有,班主任负责关注学生的心理健康
只有专业的心理健康老师没有专门心理健康办公室,作用较小
两者都有但作用较小
两者都有,且作用较大
你对家长与学校共同教育学生心理健康的态度是
很赞同
比较赞同
不太赞同
无所谓
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