中国社会工作伦理课程教学状况调查

各兄弟院校：
       为全面掌握新时期社会工作伦理课程教学状况，推进社会工作伦理课程教学的高质量发展，本专委会特组织本次调查，邀请各兄弟院校协助完成。
       如贵校开设了社会工作伦理相关课程，请您把问卷转给社会工作伦理课程任课教师填答。如贵校未开设社会工作伦理课程，请贵校的社会工作专业负责人直接填写此问卷。
       请通知填报人在2024年9月12日前完成。填报过程中您如有疑问，可加专委会副秘书长林霞老师微信咨询（号码：13810390720）
       调查结果仅供科研之用，不会用于其他用途。研究成果若需要发表，会隐去任何可能暴露您私人身份的信息。
       感谢大家对专委会调研工作的大力支持！
                   
                       中国社会工作教育协会伦理专委会
                                                            2024年8月
一、基本情况
1. 您目前任职院校全称:
2. 贵校社会工作专业办学类型是？（可多选）
3. 目前，您所在学校是否单独开设社会工作伦理课:
4. 没有单独开设社会工作伦理课的最主要原因是:
二、社会工作伦理课程师资情况
5. 贵校目前共有几位讲授社会工作伦理课程的老师？
6. 目前主讲社会工作伦理课程的教师最高学位是：
7. 目前主讲社会工作伦理课程的教师最高学位攻读的专业是：
8. 目前主讲社会工作伦理课程的教师教龄：
9. 目前主讲社会工作伦理课程的教师职称：
三、 社会工作伦理课程设置和教学情况
10.

您是否为高职高专生讲授社会工作伦理课程？

11. 高职高专生授课阶段，您所在学校社会工作伦理课程的性质是?
12. 高职高专生授课阶段，社会工作伦理课安排在第几学年第几学期?
13. 高职高专生授课阶段，社会工作伦理课的学分是：
14. 高职高专生授课阶段，社会工作伦理课的总学时是：
15. 高职高专生授课阶段，社会工作伦理课是否有教材
16. 高职高专生授课阶段，社会工作伦理课期末考核的方式是（可多选）：
17. 高职高专生授课阶段，除传统的讲授法之外，您还使用了哪些主要教学方法(排出前两位)
18. 高职高专生授课阶段，贵校的社会工作伦理课曾获得哪些教学荣誉?（可多选）
19.

您是否为本科生讲授社会工作伦理课程？

20. 本科生授课阶段，您所在学校社会工作伦理课程的性质是?
21. 本科生授课阶段，社会工作伦理课安排在第几学年第几学期?
22. 本科生授课阶段，社会工作伦理课的学分是：
23. 本科生授课阶段，社会工作伦理课的总学时是：
24. 本科生授课阶段，社会工作伦理课是否有教材
25. 本科生授课阶段，社会工作伦理课期末考核的方式是（可多选）：
26. 本科生授课阶段，除传统的讲授法之外，您还使用了哪些主要教学方法(排出前两位)
27. 本科生授课阶段，贵校的社会工作伦理课曾获得哪些教学荣誉?（可多选）
28. 您是否为研究生讲授社会工作伦理课程？
29. 研究生授课阶段，您所在学校社会工作伦理课程的性质是?
30. 研究生授课阶段，社会工作伦理课安排在第几学年第几学期?
31. 研究生授课阶段，社会工作伦理课的学分是：
32. 研究生授课阶段，社会工作伦理课的总学时是：
33. 研究生授课阶段，社会工作伦理课是否有教材
34. 研究生授课阶段，社会工作伦理课期末考核的方式是（可多选）：
35. 研究生授课阶段，除传统的讲授法之外，您还使用了哪些主要教学方法(排出前两位)
36. 研究生授课阶段，贵校的社会工作伦理课曾获得哪些教学荣誉?（可多选）
37. 您在社会工作伦理课程教学中碰到的最大困难是：（可多选）
38. 近五年来，您是否在全国性期刊上发表过社会工作伦理研究方面的论文?
39. 近五年来，您是否在全国性期刊上发表过社会工作伦理教学方面的论文?
40. 您认为以下哪些问题是当前高校社会工作伦理教学存在的主要问题？请按程度从高到低排序：
四、对伦理工作发展的期待
41. 您认为是否有必要组织观摩学习优秀教师的社会工作伦理示范课?
42. 您认为是否有必要开展相关培训讲座以提升社会工作伦理课教师的教学能力?
43. 您认为是否有必要开展全国性的社会工作伦理案例库建设?
44. 您是否愿意参与全国性的社会工作伦理案例库建设?
45. 您认为目前是否有必要开始着手制定本土的《社会工作伦理守则》?
46. 您是否愿意参与制定本土的《社会工作伦理守则》？
47. 您认为目前是否有必要建立全国性的社会工作伦理核查委员会?

问卷完成，感谢您的填答！

更多问卷 复制此问卷