【学前教育】2024年汉阴县中小学、幼儿园教师继续教育培训需求调研问卷

尊敬的老师您好，为做好本次2024年汉阴县中小学、幼儿园教师继续教育培训项目，充分了解参训教师的培训需求，确保本次继续教育培训项目的实施效果，请您结合自身岗位及教学实际情况如实填写本问卷，感谢您的支持！

第一部分基本信息

1. 您的教龄

1—3年4—5年6—10年11—20年20年以上

2. 您的职称

未评职称初级教师中级教师高级教师正高级教师

3. 您是否为“三级三类”骨干体系人才

A.省级名师B.市级名师C.县级名师D.省级学科带头人E.市级学科带头人F.县级学科带头人G.省级教学能手H.市级教学能手I.县级教学能手J.以上均不是

4. 您的最终学历

高中及以下专科本科硕士及以上

5. 您所学的专业

学前教育非学前教育师范教育非师范教育

第二部分教师培训需求

6. 关于“专业知识与技能”，您需要补充和加强的有哪些?[多选题]

学前教育学知识学前儿童心理发展知识学前儿童卫生保健知识学前教育研究方法知识五大领域教育知识特殊儿童教育知识学前教育政策法规弹唱、舞蹈画画、手工讲故事文案写作多媒体信息技术应用其它（如果选择此项，请注明）

7. 关于“环境创设与利用”，请根据您的实际情况进行选择。

完全不符合
不太符合
不确定
比较符合
完全符合

我们班建立了教师和幼儿共同遵守的秩序和规则，班里氛围温馨、安全、舒适。

班级布置环境时，我会结合活动室的采光、水源、电源特点以及动静分区的原则，确定每个区角的位置。

我平常经常收集各种废旧材料，将收集到的材料和资源投放到各个活动区。

每个月我都会更新活动区游戏材料，留下或增加幼儿喜欢的，淘汰或更新幼儿不喜欢的。

幼儿经常给我很多环境创设的灵感，我会和幼儿一起创设环境。

8. 关于“环境创设与利用”，您最希望培训的内容是什么?

良好师幼关系的建立以幼儿为本的班级管理儿童视角的班级环境创设教师的心理健康与情绪管理幼儿园班级文化建设幼儿园环境质量评价区角环境创设与利用主题环境创设与利用户外活动区环境创设与利用楼梯、门窗、过道环境创设与利用其它（如果选择此项，请注明）

9. 关于“一日生活组织与保育”，请根据您的实际情况进行选择。

完全不符合
不太符合
不确定
比较符合
完全符合

我们班教师和保育员合作的很好，不仅各自有明确的分工，还能做到随时互相补位

我能说出幼儿常见疾病的表现，当发现幼儿身体的反常情况时，会尽快做出适当处理

带幼儿户外活动时，当幼儿进行带有一定危险性活动时，我会反复提醒并小心地在一旁保护

我熟悉一日生活各个环节的具体时间、操作程序、常规要求，带一天班很顺利

我会通过故事、图书、讲解、示范等方式，向幼儿介绍应该遵守的规则和要求

针对班里幼儿经常出现的违规现象，我会和幼儿一起讨论，帮助幼儿理解规则

10. 关于“一日生活组织与保育”，您最希望培训的内容是什么?

教师的日常保育工作（卫生保健工作）儿童权利保护的法律责任特殊幼儿的照顾与帮助疾病与突发事故的处理保教工作的计划、组织与实施一日活动的安排与组织生活常规的建立与培养幼儿安全教育与管理一日活动中的德育体验传统文化融入一日活动随机教育与教师的教育机智其它（如果选择此项，请注明）

11. 关于“游戏活动指导与支持”，请根据您的实际情况进行选择。

完全不符合
不太符合
不确定
比较符合
完全符合

我鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏

我会指导幼儿理解和尊重游戏规则，当规则不适宜时，鼓励幼儿共同商量，合理改变或生成新规则

我会有意识地观察幼儿游戏行为，重点关注游戏水平较高和较低的幼儿，引导能力强的带动能力弱的幼儿

我可以准确判读出游戏情境中的教育价值，把握游戏指导的契机，引导幼儿获得新的经验

我用照片、视频等多种方式收集幼儿游戏过程，为游戏分享活动准备素材

12. 关于“游戏活动指导与支持”，您最希望培训的内容是什么?

游戏与幼儿的学习与发展游戏与幼儿园课程、教学游戏与幼儿园教师的专业性游戏条件的提供与幼儿游戏权保障本土游戏资源的开发与利用游戏活动中教师的角色游戏的观察、评价与组织规则游戏的设计与组织自主游戏的支持与指导其它（如果选择此项，请注明）

13. 关于“教育活动计划与实施”，请根据您的实际情况进行选择。

完全不符合
不太符合
不确定
比较符合
完全符合

我会根据幼儿特点和班级实际，制定学期计划、月计划、周计划、日计划

在设计不同领域教育活动时，我会根据幼儿年龄特点和该领域核心经验进行设计

当发现幼儿的兴趣有教育价值，我会整合各领域教育内容，设计并有效实施主题教育活动

在设计教育活动时，我经常将中华优秀传统文化融入其中，并且幼儿非常感兴趣

在实施教育活动过程中，我会灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式，让幼儿更好地参与

我平时很关注我们当地的本土资源，经常利用这些资源开展幼儿园课程建设

14. 关于“教育活动计划与实施”，您最希望培训的内容是什么?

幼儿园教育活动方案的设计（目标制定、内容选择、过程设计等）幼儿园教育活动的组织策略与方法（个别、小组、集体等）对幼儿学习状态的关注与回应健康领域教育活动的设计与实施语言领域教育活动的设计与实施社会领域教育活动的设计与实施科学领域教育活动的设计与实施艺术领域教育活动的设计与实施综合主题教育活动的设计与实施传统文化教育活动的设计与实施混龄教育活动的设计与实施安全教育活动的设计与实施特殊时段活动、大型活动的设计与实施其它（如果选择此项，请注明）

15. 关于“幼儿研究与支持”，请根据您的实际情况进行选择。

完全不符合
不太符合
不确定
比较符合
完全符合

观察幼儿时，我清楚知道自己要观察什么，并能在观察时抓住有价值的信息

观察幼儿时，我会现场记录幼儿行为，之后会通过回忆将观察记录补充详细、完整

我会结合多次跟踪观察和记录，以及从家长和其他教师等多种渠道积累幼儿信息并进行整合分析

分析幼儿行为时，我会先分析幼儿在领域发展中的核心经验/能力，支持策略建立在客观分析基础上

当发现幼儿的点滴进步时，我会给予及时、肯定的评价

我会为每一名幼儿创建成长档案，记录并定期更新档案内容，从中发现幼儿的努力和进步

16. 关于“幼儿研究与支持”，您最希望培训的内容是什么?

对幼儿领域核心经验的理解对3-6岁儿童身心发展特点与规律的了解幼儿典型行为的观察与记录幼儿个体差异研究与支持幼儿有意义学习过程的支持幼儿积极学习品质的培养幼儿发展评价与激励特殊需要儿童的行为与管理将幼儿研究转化为保教活动其它（如果选择此项，请注明）

17. 关于“沟通与合作”，请根据您的实际情况进行选择。

完全不符合
不太符合
不确定
比较符合
完全符合

我经常和同事共同备课、讨论问题或交流经验

我经常通过来园离园、电话、微信等方式和家长沟通，和家长建立了合作、信任的伙伴关系

当家长质疑幼儿园为什么不教知识时，我能清楚地和家长解释如何培养幼儿积极的学习品质

18. 关于“沟通与合作”，您最希望培训的内容是什么?

与幼儿沟通的艺术与家长沟通的艺术与同事沟通的艺术家园共育的有效途径幼儿园团队文化建设幼儿园发展与社区合作其它（如果选择此项，请注明）

19. 关于“反思与发展”，请根据您的实际情况进行选择。

完全不符合
不太符合
不确定
比较符合
完全符合

我有自己的职业发展规划，并不断努力实施

在工作中，我能主动收集分析相关信息，自觉进行反思，改进保教工作

实践中遇到问题，我会阅读专业书籍、期刊，或者到中国知网等专业网站查询，有选择地运用

我喜欢参加教研活动，并能从教研活动中汲取营养，以此促进专业发展

我经常运用观察记录、成长档案、反思日记等，详尽记录所感所思所悟，并分享给广大家长和教师

20. 关于“反思与发展”，您最希望培训的内容是什么?

教师专业发展规划教师自主实践反思教师专业写作教师知识管理教师学习共同体构建园本教研与教师专业发展课题研究与教师专业发展行动研究与教师专业发展其它（如果选择此项，请注明）

21. 下列的培训内容，您最希望学习的内容是什么?

幼儿园师德教育幼儿核心经验的解读与实践幼儿深度学习的理念与实践幼儿园课程游戏化幼儿园游戏课程化幼儿园“学习故事”的理念与实践幼儿园STEM教育的理念与实践幼儿园项目教学的理念与实践幼儿园园本课程与特色课程建设其它（如果选择此项，请注明）

22. 下列的专业能力，您最期待提升哪方面能力?

提升一日活动安排与组织能力提升班级组织管理能力提升园本研修指导能力提升教学创新设计和实施能力提升信息技术与学科教学融合能力提升教育科研能力提升教育教学理论应用能力提升教学评价能力其它（如果选择此项，请注明）

23. 您最认可的培训考核方式是?

试卷测试培训总结教育教学案例专题论文多形式结合其他

24. 在网络研修中，您最喜欢的形式是?

专题报告主题研讨视频案例资源分享话题交流专家答疑其他

25. 如果开展网络培训，您还有什么建议?

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