综合素质-小学

您的姓名：

1、看见两名学生在教室里相互推搡，田老师当即把两人训斥了一顿，责令两人各写一份检讨书。田老师的做法（）

A.体现了对学生的严格要求B.体现了对学生的一视同仁C.违背了师生关系的平等性D.违背了师生关系的先天性

2、曾老师担心家长的介入会干扰自己对班级的管理,因此从不主动与学生家长联系也不接听家长的电话。曾老师的做法违背的是（）

A.教师职业公正的实质性B.教师职业公正的教育性C.教师职业义务的自觉性D.教师职业义务的精神性

3、马上就要检查卫生了，班主任王老师发现子铭课桌旁有几张小纸条，便要子铭捡起来，子铭轻声说:“又不是我扔的，我为什么要捡?”王老师耐心地说:“虽然不是你扔的。但是保持班级卫生，人人有责。”于是，王老师走过去把纸条捡起来了。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（）

A.“人之情,爱同于己者,誉同于已者,助同于已者”B."不去小利则大到不得，不去小忠则大忠不至”C.“师严，然后道尊。道尊，然后民知敬学"D.“爱之，能勿劳乎?忠焉，能勿诲乎?"

4、作为政协委员，蒋老师积极呼吁有关部分净化校园周边环境，进两年校门口不再有社会青年索要学生财物的时垦老都动去义间，在学校里，江老师开设选修课，让学生掌握自己保护的方法。蒋老师的做法（）

A.体现了教师良心的内在性B.体现了教育关怀的对等性C.体现了教师幸福的集体性D.体现了教师公正的教育性

5、当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备（）。

A健康的职业心理B丰富的学识修养C较强的教育能力D高尚的职业道德

6、学生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。

A激励了学生的学习积极性B没有发挥学生的主体性C没有尊重学生的人格D维护了教师的权威

7、迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说:“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法（）。

A不合理，违背了终身教育的师德规范B不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C合理，精心用于校本教材编写不值得D合理，教师的主要任务是把课上好

8、晓茜写小说，想发表。孙老师知道了在班上公开批评;“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两!”晓茜当场羞红了脸。孙老师的做法违背的师德规范是（）。

A保护学生安全B尊重学生人格C善于探索创新D认真备课上课

9、学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分”59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗?”该老师做法（）。

A虽未按常规处理，但有利于激励学生B虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展C虽有违教育原则，但有利于保护学生D虽有失教育公正，但有利于教育学生

10、班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（）。

A严厉批评林老师，责令其立即改正B耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D尊重林老师的主动权，不干预老师的这种课堂管理行为

11、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（）。

A推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展B坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由C提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班D仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班

12、体育课上，苏老师发现张刚坐在操场边发呆，便询问情况，张刚说:“我最好的朋友走了，我很难过!”苏老师从此注意观察张刚，跟他聊天。有一天，张刚哭着告诉苏老师;“我最好的朋友就是我爸爸，他出车祸去世了!”于是，苏老师经常开导他，帮他从悲伤中走出来。对于苏老师的行为，下列说法正确的是（）。

A偏爱张刚，未能关注其他同学B专心教学，不必承担其他责任C细心观察，适时捕捉教育契机D侵犯隐私，干扰学生私生活

13、一直受学生喜欢的韩老师每次板书后，习惯性的将剩余的粉笔头“潇洒地”投向教室后面的垃圾桶，只要一投中就会引起学生啧啧称赞，此举被很多学生模仿，现已成为学生们课后常玩的一个游戏一“旋风粉笔”。这表明韩老师要注重（）。

A加强职业归属感B道德心理优化C增强职业安全感D增强道德行为内化

14、对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括（）。

A不在学生面前抱怨自己的薪酬B不收取学生和家长的任何礼物C校外兼职不得影响本职工作D不贪占他人和公共财物

15、赵老师在长期的教育教学工作中既遵循了教育教学规律，又严格遵守了相关的法律法规。赵老师的做法体现了（）的要求。

A为人师表B爱国守法C爱岗敬业D终身学习

16、五十多岁的王老师又一次拒绝了学校要他参加暑假培训的安排，并说“我都，快退休了,还学什么!”这表明王老师缺乏（）。

A终身学习的理念B热爱学生的情怀C诲人不倦的品格D严谨治学的精神

17、李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教室乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是（）。

A严肃教育学生严重时将学生赶出教室B建立惩罚机智，罚扔废纸学生扫走廊不再强调卫生要求，学习成绩好即可D批评教育学生，督促学生养成良好卫生习惯

18、张老师在上课时发现一学生没认真听课，便停下讲课对该学生进行严厉批评教育直教育到下课。这件事被学校家长反映到校长那里，张老师受到了校长的严厉批评。该事件中，张老师没有处理好教师劳动中的利益关系。对此，下列说法不正确的是（）

A张老师没有处理好社会利益关系B张老师没有体现好教育对象的利益关系C张老师没有体现好行政管理的利益关系D没有处理好教师集体的利益关系

19、某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，该教育行政部门的做法（）。

A正确，教师应终身学习B正确，教师应无私奉献C错误，占用教师的休息时间D正确，教师应储备足够知识

20、在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来。这表明尚老师（）。

A诲人不倦B公正待生C勤恳敬业D廉洁奉公

21、学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。匡老师的做法
（）。

A有利于与同事搞好关系B有利于教学质量提升C不利于新教师成长D不利于自身的专业发展

22、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法（）。

A合理，可以提高教学效率B不合理，教师应认真批改作业C合理，可以促进学生自学D不合理，增加了学生课后负担

23、王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，王明悄悄在黑板上写了”夏某某是个大笨蛋!”，夏老师查出后暴跳如雷，多次勒令王明当着全班同学的面向自己做深刻检讨。夏老师的行为（）。

A正确，有利于遏制其他同学的类似行为B正确，应该维护教师的尊严和威信C不正确，不应该对此类学生如此宽容D不正确，不利于构建良好的师生关系

24、夏老师工作很努力，教学能力强，业余时间经常自学教育教学理论和专业知识，但他对教学能力差的同事不屑一顾，致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该（）。

A置之不理，继续提高自己的教学水平B反思自己，想办法改善与同事的关系C团结同事，降低自身专业发展要求D减少往来，避免与同事发生正面冲突

25、晚自习，刘老师在辅导学生学习时，不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在其背上，引起同学们一阵窃笑。经调查，这个恶作剧是李钰搞的，此后，刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为（）。

A正确，可以促进李钰的自我反思B正确，可以警示班上其他同学C不正确，这样压制了李钰的个性D不正确，这是对李钰的不当惩罚

26、面对一张张充满期待的面孔，新来的班主任说:“新学年到来了，你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的，我不想知道，老师只想看到现在的你有多棒!”这表明班主任（）。

A关爱全体学生B未能严慈相济C保护学生隐私D未能因材施教

27、王老师上课自由散漫、迟到早退，有时仪表不整、举止粗俗。这反映了王老师职业道德存在的问题是（）。

A价值观念淡薄B职业素养退化C敬业精神弱化D角色意识淡化

28、五十多岁的王老师又一次拒绝了学校要他参加暑假培训的安排，并说“我都，快退休了,还学什么!”这表明王老师缺乏（）。

A终身学习的理念B热爱学生的情怀C诲人不倦的品格D严谨治学的精神

29、晓甜上课经常开小差，有时还不交作业。乔老师发现她喜欢写作，就经常表扬她作文写得好，还给她推荐阅读节目。慢慢地，晓甜开始依赖乔老师，学习也认真起来。乔老师的做法体现的教师关怀特点是（）。

A非对等性B可互换性C方法性D形式性

30、多年来，谭老师精心记录了本毕业生的就业去向和升职情况，每当学校需要，谭老师总能非常方便地找到相关学生帮忙，谭老师所犯的错误是（）

A权欲型错误B物欲性错误C名欲性错误D情欲型错误

更多问卷复制此问卷