E市幼儿园教师对学前融合教育态度的问卷调查

尊敬的幼儿老师：
      您好！感谢您参与“学前融合教育态度”问卷调查。随着学前融合教育的发展，特殊儿童会逐渐进入到普通幼儿园进行随班就读。这是一份与您的工作经验相关的问卷，希望了解到您对学前融合教育的态度。您的回答很重要，希望您能够根据实际情况和真实感受认真填写。
      此次问卷只用于数据的统计与分析，不涉及个人，您的任何个人信息将严加保密，请放心填写。
第一部分：基本资料
1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 您的教龄
4. 您的受教育程度
5. 您所学的专业
6. 您在园里的职务
7. 您所在目前的任教年级
8. 您是否学习过特殊教育的相关课程/培训
9. 班上是否有特殊需要儿童
第二部分：对特殊儿童的态度
10. 我相信，一所融合的幼儿园是一所认为其学生不论其能力如何都能获得进步的幼儿园。
11. 我认为特殊儿童应该在特殊教育学校里接受教育。
12.
我相信融合有助于每一位学生的社交行为发展。
13. 我相信任何儿童都能在幼儿园的常规课程中学习，只要课程能满足他们的个人需求。
14. 我认为特殊儿童应该被隔离，因为要幼儿园为其在物理环境上做出改变的成本太高。
15. 当我与特殊儿童沟通有困难时，我会感到沮丧。
16. 当有特殊儿童跟不上我的日常课程时，我很不高兴。
17. 当我无法理解特殊儿童时，我会感到很恼火。
18. 在普通教室里让特殊儿童和普通儿童一起上课，我感到不舒服。
19. 无论残障的严重性程度如何，这些学生都被纳入到普通教室，这让我感到不安。
20. 当我不得不调整课程，以满足所有学生个人需求时，我感到沮丧。
21. 我愿意鼓励特殊儿童在普通课堂上参与所有的活动。
22. 我愿意调整课程，以满足所有学生的个人需求，无论他们是否残障。
23. 我愿意在必要的支持下，将程度较重的特殊儿童纳入普通教室。
24. 我愿意改变物理环境将特殊儿童纳入到普通教室。
25. 我愿意调整我的沟通方式，以确保所有患有情绪及行为障碍的学生都能顺利参与常规课堂。
26. 我愿意调整对个别学生的教学设计，以便开展融合教育。
第三部分：对特殊幼儿学前教育实施意见
27. 您认为，特殊幼儿教育这门课程应该设为幼儿师范教育中的课程？
28. 您不同意特殊儿童进入普通幼儿园的理由。
29. 您认为在学前阶段实施融合教育，面临哪些障碍？
30. 您认为学前教育阶段实施融合教育待解决的问题是？
31. 您能接受哪种特殊儿童进入您所在的班级？
32. 您对学前融合教育有哪些的想法和建议？
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