尊敬的老师：
您好！非常感谢您帮助我们填写问卷。经科学抽样，我们选择您和贵校作为调查对象。本次调查意在了解小学校长虚拟教学领导力的情况，结果仅作研究使用，请根据自己真实想法和学校实际情况回答问题即可。
我们郑重承诺，您和贵校信息在几份问卷关联、匹配之后将被删除，任何信息将无法被他人识别，并且所有调研信息将按照《中华人民共和国统计法》相关规定予以严格保密。
请您根据真实情况，在所选题项上划钩。
一、学校基本信息：
以下是一些关于您和学校的基本信息，请选择您认为正确的信息。
您所在学校正校长的性别：
您的学校是否有QQ/微信/钉钉/OA等社交app群：
您的学校是否有官方网页、微信公众号等线上平台：
二、个人网络技能
下列有关您对移动设备、互联网和社交媒体的使用和技能的问题，请选择您认为正确的答案。
您常用的社交媒体app（选择一个）：
您在工作中常用的通信应用app（选择一个）：
您的互联网技能水平：
三：虚拟教学领导
虚拟教学领导被定义为校长使用智能设备（如手机、电脑、平板电脑等），在通信应用程序（如微信、QQ、OA、钉钉等）和社交媒体（如微博、公众号、抖音等）的帮助下，执行教学领导职能的行为，请选择最符合贵校情况的选项。
维度2. 解释学校目标
维度3. 监督和评估教学
维度4. 监督学生进步
维度5. 学校融合移动设备
维度6. 激励教师
维度7. 促进教师的专业发展
维度8 激励学生
维度9. 寻求社区支持
四、沟通模式
本部分聚焦于校长与教师之间如何利用智能设备（如电脑、手机、ipad等）和社交媒体软件（如QQ、微信、钉钉、OA等）进行有效的线上沟通。请从选择一个最能反映您观点的选项。
维度1：上行沟通模式
上行沟通模式专指教师通过智能设备和社交媒体软件向校长汇报工作、传递关键信息以及表达个人意见的过程。
维度2. 向下沟通模式（指校长通过智能设备和社交媒体软件向教师传达信息和意见的过程）
维度3. 横向沟通模式（指教师之间通过智能设备和社交媒体软件来进行相互沟通的情况）
五、教师教学能力
以下是有关教师教学能力的情况的描述，请选择最能体现您观点的选项。
维度1. 教师的专业精神
维度2 教师教学技能
维度3 课堂氛围