关于带教科室职工职业倦怠调查问卷

基本信息(主观)
1. 姓名:_________   
年龄:___岁 
性别:___
职业:___
婚姻状况:______  
子女数量:_____
通勤时长(h):______
工作年限:______年
教学经验:______年

最高学历
当前职称
专业领域
每周工作小时数(按每天7.5小时)
您每年带教几轮实习生呢
每周加班情况
对科室环境(如照明、温度、噪音水平、卫生水平)满意吗?
您认为当前的工作量是否合理?
您是否感觉工作影响了您的个人生活或家庭时间
您是否认为当前的工作负荷阻碍了您的职业发展
您认为带教薪资收入是否符合心理预期
您在过去带教一年里是否感觉职业倦怠
您参与临床带教前您的教学热情是
您认为您对于临床实习生带教职业倦怠的原因有哪些?
情感耗竭维度
1. 我感到自己被工作彻底耗尽了。
2. 我下班回家时,感觉筋疲力尽。
3. 我在工作中感到情感上枯竭。
4. 我发现工作要求比我能够给予的更多。
5. 我在工作中感到精疲力尽。
6. 我担心我的工作正在耗尽我所有的能量。
7. 我在工作结束时感到疲惫不堪。
8. 我在工作期间感到情绪低落。
9. 我觉得我的工作压力大得让我无法承受。
10. 我觉得我无法再为工作付出更多的情感努力。
去个性化维度
1. 我发现自己对工作中的困难情况变得越来越不关心。
2. 我用一种冷漠、不关心的态度对待工作中的其他人。
3. 我对工作中的挫折感到麻木。
4. 我开始怀疑工作的价值和意义。
5. 我发现自己在工作中变得更加愤世嫉俗。
6. 我在处理工作中的问题时,倾向于以机械、例行公事的方式对待。
7. 我发现很难对工作中的积极事件感到兴奋。
8. 我对工作中的个人感到疏远,仿佛他们是“陌生人”。
9. 我在工作中更倾向于保持距离,避免深层次的人际互动。
10. 我在工作场合中,经常感到与他人的情感隔阂。
个人成就感降低维度
1. 我在工作中感到自己的能力被低估了。
2. 我觉得自己在工作上的努力没有得到应有的认可。
3. 我对工作中的挑战感到无能为力。
4. 我开始质疑自己的专业技能和知识。
5. 我在工作中很少感到自豪。
6. 我觉得自己的工作成果对他人没有太大的影响。
7. 我在解决工作问题时缺乏信心。
8. 我在工作中感到自己不再是一个有效的贡献者。
9. 我在完成工作任务时,不再有以往的满足感。
10. 我在工作中感到自己的创造力和创新精神减弱了。
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