《初中生运动流畅体验对运动参与的影响--同伴关系的中介作用》调查问卷

亲爱的同学：
您好！我是河南师范大学2022级体育教学专业硕士研究生，目前正在进行《初中生运动流畅体验对运动参与的影响--同伴关系的中介作用》的研究工作。请逐条阅读并按照自身实际情况选择最适合的答案，在选项上打“√”或进行填写。请放心作答，此问卷是匿名填写，会对调查结果保密，并且该调查结果不会对老师和学生产生任何不良的影响，请各位同学放心。
第一部分 基本信息:请在符合的选项前打“√”
1、您的性别是:
2、您的年级是:
3、您的家庭所在地是:
4、您是否为独生子女:
5、您的年龄

第二部分

《流畅体验量表》

下面所列出的问题与你在运动过程中可能体验到的想法或感受有关。请您回忆下您在往常运动时的感觉，根据实际情况，请在相应的选项上画对号。答案为1-5各等级。（1从未；2很少；3有时；4经常；5总是）
1、运动中我遇到了挑战，但我相信我自己的能力可以应付挑战。
2、我清楚的知道自己想要什么。
3、我清楚自己的表现如何。
4、我的注意力完全集中在正在进行的运动中。
5、我不关心别人可能怎样看待自己。
6、运动中时间似乎改变了（变快或者变慢）。
7、我真的很享受这种体验。
8、我的能力于情境的高要求相匹配。
9、运动中一些行动似乎是自然而然发生的。
10、我清楚的知道自己想要做什么。
11、我知道自己的表现如何。
12、我毫不费力的使自己的注意力集中于正在进行的活动上。
13、我感觉自己能够控制正在进行的活动。
14、我不关心别人可能会如何评价自己。
15、运动是时间过的和平常不一样。
16、我爱这种完成动作的感受，想再次体验他。
17、我感觉自己的能力足够满足情景的高要求。
18、我的动作是自动化的，没想太多。
19、完成动作时，我很清楚自己的表现如何。
20、我完全聚精会神。
21、我有完全的控制感。
22、我不关心自己的表现如何。
23、我感觉时间过得比平时快。
24、这种体验让我欣喜若狂。
25、此挑战和我的技能都处于同等的高水平上。
26、我的行动是出于本能和自动的，而不必多想。
27、我的目标界定明确。
28、我能够根据正在完成的动作判断自己的表现如何。
29、我全身关注于当前的任务。
30、我感觉完全能够控制自己的身体。
31、我不担心别人可能怎样看待自己。
32、我失去了正常的时间感。
33、这种体验是最好的奖励。

第三部分

《运动参与量表》

1、您进行运动的强度为（）
2、您进行运动，一次多少分钟（）
3、您进行运动的次数（）

第四部分

《同伴关系量表》

1、我和同伴会因为某项技能掌握的好而互相称赞。
2、在输掉比赛时我的同伴会安慰我。
3、即使失败，运动同伴会一如既往的支持我 ，为我加油。
4、我和运动同伴在各个方面都互相关心。
5、我的运动同伴会支持认可我在运动中的想法。
6、我的运动同伴在运动中会非常关注我。
7、我和我的运动同伴在运动中相互维护。
8、当我和运动中发生争执时，会一起讨论解决方法。
9、当我们因运动项目选择意见不一致时，我会和同伴及时解决分歧，达成共识。
10、当我们在体育活动中，由于某个观点不能说服对方时能够保留对方不同的意见。
11、我的同伴经常在技术动作上给我一些建议。
12、我和运动同伴经常一起切磋运动技术，互相帮助。
13、当我不了解某一项体育项目时，我的同伴总会告诉我相关的运动知识与方法。
14、我运动的时候总想和他/她结伴。
15、我和运动同伴在一起运动时感到身心愉悦。
16、我和运动同伴会一起坐有意义的事情。
17、有了他/她的陪伴我更喜欢运动了。
18、在体育活动中我们会选择对方为小组。
19、我和运动同伴会经常分享运动中的喜怒哀乐。
20、我和我的运动同伴在运动中成为好朋友并感觉非常亲近。
21、我们常常会因为运动冲突而陷入冷战时期。
22、我们常常在参与某个运动项目过程中因意见不一导致不欢而散。
23、我们常常在运动中因为发生肢体冲突而打架。
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