学风建设工作调查问卷（教师版）

1. 您所教的专业是？

2. 您目前的职称是

讲师副教授教授助教其他

3. 您觉得目前学生整体学风状况如何

学生学习氛围很浓、学风很好学生学习氛围一般学生学习氛围不太好

4. 您认为学生完成的作业整体质量如何

很好一般较差

5. 您是否经常参与学风建设相关的活动与会议

经常参加偶尔参加很少参加从不参加

6. 您课堂上的学生出勤情况如何

基本全勤少量迟到大量迟到少量缺课大量缺课

7. 您认为下列哪些现象应最先解决

考试作弊作业抄袭旷课、迟到、早退课堂纪律其他

8. 您的课堂中出现最多的学风问题是什么

逃课迟到睡觉玩手机吃东西说话其他

9. 根据课堂上班级整体纪律的表现，您对他们的看法是

纪律很好纪律较好纪律一般纪律较差

10. 您是否认为目前的考核方式能够有效反映学生的学习水平

完全同意同意中立不同意

11. 您对学生考试作弊处理的看法是

严肃处理视情况而定其他

12. 您认为学风好坏的影响因素有哪些

学校管理教师教风校园文化氛围学生自身对学习的态度其他

13. 您认为以下哪些方式可以更好的促进课堂学风的形成

进一步规范考勤制度，加强考勤与考试相结合的程度需要及时做好考勤问题学生的引导教育加强课程建设，多开实用性课程提高教师教学水平，对课堂多一些投入优化考勤方式，增加微信扫码考勤增加考勤次数

14. 您认为我院还可以从哪些方面加强大学生诚信应考

进一步完善考试管理制度，加强考场监管加强诚信考试教育，提高诚信意识假大奖惩力度其他

15. 您认为哪些评优评先办法可以激发学生学习动力

评选优良学风先进集体，个人荣誉等评奖学金受资助对象的发展性资助项目其他

16. 您认为学生在学风方面存在的突出问题是什么

学习目标不明确，缺乏学习动力学习过程被动，自主学习能力差学习中有畏难情绪，遇到学习困难容易放弃学生知识多流于浅层和表面，缺乏深度探究氛围上网娱乐、打游戏现象严重上课纪律差，迟到、早退、缺课现象严重其他

17. 您认为哪些因素最影响学生的学风

学生的学习动力与兴趣教师的教学方法与态度学校的课程设置与教学质量学校的学风建设政策与措施校园文化与学术氛围

18. 您认为导师制可以从哪些方面加强班级学风建设

及时掌握学生动态，了解学生的学习、生活情况对学生选课方案进行逐一指导、把关给学生以更多的专业、发展等方面的指导，答疑解惑，帮助学生明确其未来的目标

19. 您认为在学生优良学风建设过程中能发挥引领作用的是那些人

学生干部学生党员导师任课教师辅导员班委

20. 您认为辅导员可以从哪些方面促进学风建设

多走进课堂随堂听讲，积极主动和任课老师沟通，掌握本班学习情况的第一手材料多走访学生宿舍和学生进行交流交心，了解学生的学习、生活状况及时、准确、全面的向班主任汇报班级的动态应成为导师、任课老师和学生三者之间的桥梁队伍学业困难学生，要及时了解其思想、学习动态，指定有针对性的措施并对实施效果进行跟踪评估

21. 您认为任课教师可以从哪些方面加强学风建设

在激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性方面，多思考，多下功夫多主动倾听学生的意见和想法，及时改进教学通过多种渠道（作业、小测验、课堂互动等）了解学生的学习状况，及时发现共性问题并加以解决对于学习有困难或学风有问题的学生，主动联系其导师或辅导员，通报有关情况

22. 关于学风建设，您还有哪些较好的建议

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