海口经济学院传媒学院教师学术领导力调查问卷

第一部分基本信息
请根据您的真实情况，勾选对应的选项。
1.性别
2.年龄
3.教育水平
4.工作经验
第二部分:
下面是关于“海口经济学院传媒学院教师的学术领导力”的意见问卷，请您根据实际情况选择五项中最认可的一项。

1.设定目标的维度和发展的方向
1教师们已经明确地定义了学术上的愿景、使命、目标和目标。
2确定教师的愿景、使命、目标和目标来自于组织分析的过程。
3教师们有一致的短期和长期的学术计划。
4教员们有一个学术运作的框架。这是教师可以遵循的一个明确的指导方针。
5教师对执行任务的环境进行评估
2.对教学、指导和监督的评估和监控的维度
6教师们有明确的监督指导方针。
7教师们有明确的监控指导方针。
8教师是明确的评估指导方针。
9教师在系统上报告学生的学习成绩。
10学院以一个学期的形式报告学生的学习成绩。
11教师会根据学生的进步来报告学生的学业成绩。
12教师会根据目标报告学生的学业成绩。
13为了监督学生的学业成绩。
14通过监控学生的学习成绩。
15其结果是指导学生们了解自己的优势。
16结果是指导学生了解自己的弱点。
17教师们意识到问题，阻碍了解决教学领域问题的方法。
18教师使用从评价到学生发展的指导方针，根据研究，更好地符合教育质量指标。
3.促进教师间积极关系与合作的维度
19教师鼓励团队教学，允许在参与式教学，并给予学生参与课堂。
20团队教学让学生参与课程，它将能够在教师和教师之间以及教师和学生之间建立积极的关系。
21团队教学使教师共同计划教学，共同进行教学，使教学和学习更加有效。
22教师利用积极合作的原则，对学生的发展进行测量、评价和监控。
23教师利用团队教学的原则，通过合作，交流知识，提高教学效率，对学生有利。
4.加强专业发展以加强教师能力的维度
24工作人员的发展是旨在为工作人员改善其业务做好准备的任何活动。
25提高专业发展，增强教师的能力。
26提高专业水平为教师的专业发展提供了机会。
27提高专业水平为校外教师的专业发展提供了机会。
28以研究为基础的学习活动，并寻求外部资源，可以促进教师的专业发展。
29教师接受专业发展，以提高教师在其工作中的潜力。
30以研究为基础的学习活动，并为教师的专业发展寻求外部资源。
5.促进外部沟通的支持学习的维度，直到能够根据设定的目标和目标取得成功。
31学院通过在线和现场渠道促进支持学习管理。
32根据中央机构的政策，教师们使用媒体、技术、信息和交流来进行教学。
33学习管理来教测量。
34教学的重点是学生的发展。
35教师们专注于在课堂上创造良好的互动。
36教师们在课堂上促进学生之间的良好互动。
37教师们促进在教师们之间进行良好的互动。
38学习管理鼓励学生充分发挥自己的潜力。根据计划的目标，无论是在课堂上和课堂外
39教师们鼓励学生们充分发挥自己的潜能。
40教师们正在学习按照计划的目标来学习。
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