中文版评判性思维能力测量表(CTDI-CV)

评判性思维(批判性思维),包括认知技能与情感倾向两部分,前者指有目的的进行自我调控、分析、评价所获知识的性质、准确性和真实性的过程;后者包括习惯性质疑、善于反思、谨慎判断、客观公正及具有创造性等思维习惯。泛指个人对某一现象或事物利弊的评判能力, 它要求个体全面地分析事物各方面的因素, 并在分析过程中不断进行反省思维, 以作出合理决定的能力。
该量表共7个维度共70个条目,包含寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、评判性思维的自信心、求知欲和认知成熟度。每个度十个条目,评分采用Liker6分制,每个条目的回答从“非常赞同”到“非常不赞同”分别赋值,正性条目的赋值一次为“6分 5分,4分,3分,2分,1分”;负性条目反向赋值,每个维度分值为10-60分,30分代表该维度为负性倾向,30-40分代表倾向性不明,40分代表该维度为正性倾向,其中,50分代表正性向强。

以下有70个小题,每个小题有6分,5分,4分,3分,2分,1分,分别代表非常赞同到非常不赞同,请根据自己的真实情况,如实填写。
1. 姓名:
2. 学校:
3. 学历:
维度1:寻找真相,即对寻找知识抱着真诚和客观的态度。若找出的答案与个人原有的观点不相符, 甚至与个人信念背驰, 或影响自身利益, 也在所不计。
4. 当面对困难时,要考虑事件所有的可能性,这对我来说是不可能做到的
5. 研究新事物能使我的人生更丰富
6. 最好的论点,往往来自于对某个问题的瞬间感觉
7. 我的注意力很容易受到外界环境的影响
8. 面对有争议的议题,要从不同的见解中选择其一,是极不容易的
9. 当他人只用浅薄(少量且不充分)的论据去佐证一个十分有意义的观点时,我会感到着急
10. 真相,很多时候也只是人们已经产生的个人观点,未必是事实
11. 我总会分析问题的重点所在,然后再解决它
12. 我欣赏自己拥有精确的思维能力
13. 对某件事如果有四个理由赞同,而只有一个理由反对,我会选择赞同这件事
维度2:开放思想,即对不同的意见采取宽容的态度, 防范个人偏见的可能
14. 付出高的代价(例如金钱、时间、精力),便一定能换取更好的意见
15. 我不想承认,但学校内真的有一些课程真的是枯燥无味的,不值得去选修
16. 需要思考而非全凭记忆作答的测验比较适合我
17. 我可以不断谈论某一个问题,但不在乎问题是否得到解决
18. 我的好奇心和求知欲受到别人欣赏
19. 即使有证据与我的想法不符,我都会坚持我的想法
20. 在小组讨论时,若某人的见解被其他人认为是错误的,他便没有权利去表达意见
21. 我认为自己并不是一个很有逻辑的人,但我意识到身边的人却常常认为我很有逻辑
22. 我能很容易的理清自己的思路
23. 当面对一个重要抉择前,我会尽力搜集一切有关的资料,做足准备
维度3:分析能力,即能鉴定问题所在, 以理由和证据去理解症结和预计后果
24. 面对问题时,因为我能做出客观的分析,所以我的同辈会找我作决定
25. 当我对外部获取的信息持开放态度,便不知道哪些是真,哪些是假
26. 当我看见新产品说明书复杂难懂时,我便放弃继续阅读下去
27. 了解别人对事物的想法,对我来说是重要的
28. 我的信念都必须有依据支持
29. 如果可能的话,我会尽量避免阅读
30. 人们说我做决定时过于冲动
31. 由于各种原因,学校开设的一些必修科目给人感觉是在浪费时间
32. 处理复杂问题时,我感到惊慌失措
33. 我认为我们对外国人的了解程度,比外国人对我们的了解程度要高
维度4:系统化能力,即有组织, 有目标地去努力处理问题
34. 人们认为我做决定时犹豫不决
35. 如果我要反对别人的意见,我认为就要提出足够多的理由
36. 当我认定自己提出的观点十分正确时,要我保持客观(或是要我改变态度)是不可能的
37. 我总能想出有创意的点子,对这一点,我很满足
38. 我是一个经常做主观判断的人,现在,我正尝试少做主观判断
39. 我发现自己常评估别人的论点
40. 对我自己所相信的事,我是坚信不移的
41. 主动尝试去解决各样的难题,并非那么重要
42. 他人不应该强逼我去为自己的意见作辩护
43. 面临选择时,其他人期待我制定一个适当的准则来指引他们做出决定
维度5:批判思维的自信心,即对自己的理性分析能力有把握
44. 我期待去面对富有挑战性的事物
45. 研究外国人的想法是很有意义的
46. 我的求知欲很强
47. 我更倾向于寻找一些能够支持我观点的事实
48. 我能够从解决难题的过程中收获乐趣
49. 对自己能够了解他人的观点,我很满足
50. “用比喻去理解问题,像在公路上驾驶小船”我觉得我可以理解这句话的意思
51. 我可以算是个有逻辑的人
52. 我喜欢去寻找事物背后的规律
53. 当问题变得棘手时,其他人会期待我继续处理
维度6:求知欲,即对知识好奇和热衷, 并尝试学习和理解, 就算这些知识的实用价值并不是直接明显
54. 处理难题时,首先要弄清问题的症结所在
55. 我对争议性话题的最终意见,一般同最后与我谈论此话题的人观点保持一致
56. 无论什么话题,我都渴望知道更多相关的内容
57. 同一个问题可能会有不同的解决方法,要我确定哪一种比较好是十分困难的
58. 解决难题最好的方法是向别人问取答案
59. 有很多问题,我会害怕去寻找实施的真相
60. 我善于有条理地去处理问题
61. 对不同的世界观(例如:进化论、有神论)持开放态度,并不是那么重要
62. 我会尽量去学习每一样东西,即使我不知道它们何时有用
63. 生活的经验告诉我,处事不必太有逻辑
维度7:认知成熟度,即审慎地作出判断、或暂不下判断、或修改已有判断。有警觉性地去接受多种解决问题的方法。即使在欠缺全面知识的情况下, 也能明白一个即使是权宜的决定有时总是需要的
64. 事物的本质和它的表象是一致的
65. 当我确定自己能够做出决定时,我便不再犹豫
66. 有权势的人所作的决定便是正确的决定
67. 我不知道应该用什么标准来衡量绝大部分问题
68. 每个人都有权利发表自己的意见,但我可以选择不去理会这些意见
69. 我善于制定一个系统的计划去解决复杂的问题
70. 我认为个人的经验是验证真理的唯一标准
71. 我害怕在课堂上提问
72. 我不会怀疑众人都认为是理所当然的事
73. 我经常反复思考实践过程中,自己的一些做法的对与错
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