人际交往能力评估问卷

是由美国加利福尼亚大学洛杉肌分校的心理学家编制的,应用该问卷在中国多名大学生中进行测试,通过探索性因素分析方法和验证性因素分析方法,得到了该问卷在中国适用的信度和效度。该问卷具有基本符合心理计量学要求的信度和效度,适合在中国借鉴用来评估人际交往能力水平。 该问卷共设40个题目,包括主动交往、适当拒绝、自我表露、冲突管理与情感支持五个维度。 请注意:以下的题目描述了人们在特定情境下的人际交互作用。备选答案有5个,请逐条仔细阅读每道题目的描述,选出符合你自身情况的一个答案。需要注意的是,有些问题可能是你经历过的,请根据你的经验回答;还有些问题对你 而言可能是陌生的,那么请选择你认为自己最有可能采用的一种应对方式。
1. 您的姓名:
2. 班级
3. 您的性别:
4. 邀请陌生人与你共同做某件事,比如,一起参加聚会。
5. 告诉关系密切者,他(她)对待你的某种方式你立不喜欢。
6. 与刚刚结识的人间聊时,谈及自己的隐私。
7. 当与关系密切者之间的意见分歧即将升级为恶战时,你能够承认是自己错了。
8. 帮助关系密切者完成其对重大人生决策的思索和体验。
9. 愿意为那些你感兴趣和有吸引力的人做事或提出建议。
10. 熟人或异性朋友让你做你不想做的某件事时,你会拒绝。
11. 信任新朋友或异性朋友,立向他(她)呈现你比较脆弱、敏感的一面。
12. 当与关系密切者发生争吵时,能够撇开嫉妒或怨恨的情绪。
13. 能够耐心而充满感情地倾听关系密切者发溲有关他(她)经受的外在困扰的情绪。
14. 与你想要认识的陌生人主动谈话。
15. 拒绝关系密切者的不舍理要求。
16. 告诉关系密切者一些与你自己有关的感到羞耻的事。
17. 当与关系密切者有矛盾时,真诚地倾听他(她)的抱怨,而不试图“看透”其所思。
18. 帮助关系密切者认清他(她)所面临的问题的关键所在。
19. 与人初次交往时是一个有趣的、愿意分享的人。
20. 当关系密切者忽视或不体谅你时捍卫自己的权利。
21. 让新的同伴逐渐认识"真实"的你。
22. 在争吵中能够接受关系密切者的意见,并真正理解他(她)的观点。
23. 帮助关系密切者处理其与家庭成员的问题或室友(工作或住)的关系问题。
24. 向你想要结识(或约会)的人主动做自我介绍。
25. 告诉异性朋友或熟人他(她)正在做的某件事令你感到难堪。
26. 取下你用以自卫的“面具”,信任关系密切者。
27. 避免与关系密切者谈论那些可能引起分歧并导致争吵的话题。
28. 当关系密切者情绪低落时,你是一个投入的好的倾听者。
29. 打电话给新的异性朋友或熟人商定约会的时间。
30. 当关系密切者违背承诺时,你会当面质问他(她)。
31. 向你的同伴诉说那些令你焦虑或害怕的秘密。
32. 能够和关系密切者协同解决某个特殊的问题,而不采用惯常的说辞(例如:那本该由你做,与我无关)。
33. 当关系密切者受到羞辱时,你能够鼓励立以实际行动支持他(她)。
34. 给那些你希望成为朋友或恋人的人留下好的第一印象。
35. 告诉关系密切者他(她)做的某件事伤害了你。
36. 告诉关系密切者你有多么欣赏和在乎他(她)。
37. 当关系密切者令你生气时,你能够接受这様的看法:他(她)的观点有合理之处,哪怕你立不同意这个观点。
38. 当关系密切者需要诉说时(话题可能是你不感兴趣的),你能够给予真诚的情感关注。
39. 参加陌生人的舞会或聚会以发展新的人际关系。
40. 告诉关系密切者他(她)做的某件事激怒了你。
41. 知道如何推进与异性朋友或熟人的谈话,使谈话超越泛泛而谈而真正促进互相了解。
42. 不对关系密切者发火(即便是合理的),以免伤害彼此。
43. 当关系密切者需要帮助与支持时,你能够用他(她)乐于接受的方式提供建议。
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