社交反应量表(SRS)

说明：请根据儿童近6月的情况，在程度量栏“1—没有”，“2—有时”，“3—经常”，“4—总是”中圈出最能表现儿童行为的选项。
1. 相比于独处，在社交场合表现得明显烦躁
2. 面部表情与当时说话情节不符
3. 与别人互动时表现得很自信
4. 当感受到压力时表现出固定奇特的行为方式
5. 不会意识自己到被别人利用
6. 宁愿一个人呆着也不愿意与别人一起呆着
7. 能意识到别人的想法和感觉
8. 行为方式独特、奇怪
9. 粘着大人，对他们十分依赖
10. 只能理解谈话的字面意思，不能理解其真正含义（如听不懂讽刺）
11. 很有自信
12. 能够向别人传达自己的感受
13. 与同伴交谈时显得笨拙（例如在交谈时不懂得轮流说话，喜欢自顾自说）
14. 不能很好地与别人合作
15. 能理解别人的语调及面部表情的意思
16. 避免目光接触或有不正常的目光接触
17. 能意识到事情的不公平
18. 即使很努力，但是也很难与别人做朋友
19. 在交谈中想要理解别人话语的意思时，会受挫
20. 有不同寻常的感官兴趣（如喃喃自语，旋转物体）或特别的玩玩具方式
21. 能够模仿别人的动作
22. 与同领人能够正常、恰当地玩耍
23. 除非叫他去，否则不参加集体活动
24. 较之其他儿童，他很难接受常规的改变 、
25. 不介意与别人不同步/不同调
26. 当别人伤心时能安慰别人
27. 避免与同伴或成人开始社会交往
28. 重复地想或重复谈论一样东西
29. 被其他儿童认为古怪或奇特
30. 在一个复杂（很多事情同时发生）的环境中变得不高兴
31. 他一旦开始想一件事就会一直坚持想下去
32. 个人卫生好
33. 在交往时即使他努力尝试礼貌，但是仍显得笨拙无礼
34. 逃避想亲近他的人
35. 不能维持正常的交谈
36. 与成人交流有困难
37. 与同伴交流有困难
38. 当别人的情绪改变时他能有恰当的反应
39. 有不寻常、狭隘的兴趣
40. 富有想象力，会假装（不脱离实际的）
41. 毫无目的地在两个活动之间走动
42. 对声音、质地或气味非常敏感
43. 容易与抚养者分开
44. 不能理解事件的互相关系（例如因果关系），而同龄人可以
45. 能注意别人正在看或听的地方
46. 有过度严肃的面部表情
47. 表现得很傻或突然大笑
48. 有幽默感，能理解笑话
49. 对一些任务完成得极好，但大多数任务不能完成得同样好
50. 有重复、奇怪的行为，如拍手或摇晃
51. 不能直接地回答问题，答非所问
52. 能察觉自己正在大声谈话或制造了噪音
53. 用奇怪的语调与人谈话（如像机器人说话或像是在演讲）
54. 对人的反应好像把人当物体
55. 能意识到自己太靠近别人或侵犯了别人的空间
56. 会走到两个正在谈话的人中间
57. 经常被嘲弄
58. 对事物的部分过于专注而忽视了整体。例如要求描述故事的情节时，他会描述故事任务穿的衣服
59. 多疑
60. 感情淡漠，不表达他的感受
61. 固执，要改变他的想法很难
62. 做事的原因很特别或不合逻辑
63. 与他人接触时方式很特别（如碰碰别人后不说话就走开）
64. 在社交场合中特别紧张
65. 无目的地凝视或注视
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