幼儿情绪教育问卷调查

亲爱的家长：
您好！非常感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来填写此份问卷！这是一份有关测量儿童情绪调节的检核表。请您根据孩子的实际情况，选择最符合的一个选项标示。选择无对错、好坏之分，无需长时间考虑。您的真实回答对我们开展情绪教育活动非常重要。数据仅做研究用途，绝不会对外泄露，请您放心填写。非常感谢您的支持与配合！
请问孩子的姓名是？
请问孩子的性别是？
1、他/她是一个开朗的孩子。
2、他/她的情绪波动很大（他的情绪状态很难预测，刚才还很开心，突然又不开心了）。
3、他/她会对大人友好的态度做出积极的回应。
4、他/她能很好地从一种活动过渡到另一种活动，并且不会变得焦虑、愤怒、苦恼或过度兴奋。
5、他/她能很快从心烦或痛苦中恢复过来（如：在发生使他不高兴的事情后，不会一直闷闷不乐、焦虑或悲伤）。
6、他/她很容易沮丧。
7、他/她会对同龄人友好的态度给与积极回应。
8、他/她很容易生气或暴躁。
9、他/她能够延迟满足（如：可以为了将来得到较大的、更有价值的奖赏，通过自我控制而宁愿舍弃即刻的、价值较低的奖赏的过程）。
10、他/她以他人的痛苦为乐，如当另一个人受到伤害或者惩罚时大笑，喜欢嘲笑别人。
11、他/她能在情绪激动的情况下调节兴奋（如：在游戏中不会过度兴奋）。
12、他/她喜欢对成人发牢骚或很黏人。
13、他/她心情不好时，会摔东西发泄。
14、对大人的规定或者要求，他/她会感到愤怒。
15、当感到难过、生气、发怒、害怕或恐惧时，他/她会说出来。
16、他/她看起来不开心或无精打采。
17、他/她在参与他人的游戏时表现得过度兴奋（如：和其他幼儿相比，他的声音更大）。
18、他/她没有情感变化（如：很少表达自己的情感或者没有表情；孩子似乎缺乏情感）。
19、他/她会消极回应同伴表现出的友好建议（如：说话带怒意或做出恐惧反应）。
20、他/她很冲动。
21、他/她对别人有同情心；当别人感到沮丧或痛苦时会表示关心。
22、他/她会表现出具有侵扰性或破坏性。
23、他/她会表现出如愤怒、恐惧、沮丧、痛苦等适当的负面情绪来回应同伴的敌意、攻击。
24、当他/她试图参与别人游戏时，会表现出消极情绪（如：生气、害怕、沮丧、受挫）。
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