幼儿同伴冲突中教师的干预行为研究（家长）课题研究前期调查问卷设计
1. 您与幼儿的关系
父亲
母亲
其他
2. 您的工作是否与教育有关
是
否
3. 您家孩子的性别
男
女
4. 您家孩子是否是独生子女
是
否
5. 您家孩子的年龄
3岁
4岁
5岁
6岁
6. 您家孩子的性格内外向的程度
很内向
一般
很外向
7. 您认为同伴发生冲突对幼儿有什么影响
有好的影响
没什么影响
有坏的影响
8. 您认为幼儿之间的同伴交往有意义吗
很有意义
较有意义
一般
没有意义
9. 您家孩子与他人产生冲突的具体表现有
肢体无意碰撞
攻击他人
争抢物品或者朋友
言语不合
维护规则表现自己
10. 您认为成人在解决幼儿之间的冲突时所扮演的角色为
冲突的评判者
秩序的维持者
冲突行为的制止者
解决冲突的引导者
倾听者
11. 您认为幼儿产生同伴冲突的普遍原因有
幼儿年龄发展特点
家庭教育方式
独生子女的特征
其他
12. 如果您的孩子在幼儿园与同伴发生冲突，您会
询问原因
回家教育孩子
认为没什么大碍
找教师幼儿园理论
与对方家长交流
13. 幼儿产生冲突并向您报告时，您的做法是
询问原因并引导
询问原因并批判
批评教育
不予理睬
14. 您认为在幼儿同伴冲突中教师的作用大吗？
很大
较大
一般
不大
15. 您认为在幼儿同伴中家长的作用大吗？
很大
较大
一般
不大
16. 幼儿产生冲突并向您报告时，您的做法是
询问原因并引导
询问原因并介入评判
批评教育
不予理睬
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