护理实习生的压力源调查问卷

各位同学好！该问卷分为两部分。第一部分：一般情况调查；第二部分：护理实习生的压力源量表，该量表由张桂霞等人编制。适用于专科及本科护生的压力测评，内容包括护理工作的性质与内容、自身知识与技能、临床环境与人际关系、心理落差、患者的态度与评价、临床对实习护生的角色定位、临床考核与评价、就业与考试。该量表采用Likert 5 级（1~5 分）评分，评分越高压力越大。该量表进行了重测信度及因子结构的测试，有良好的信效度，Cronbach α 为 0.820。
第一部分：基本资料 注：所有问题均指到目前您的实际情况，填空题请填写数字或文字，不要遗漏，选择题为单选题。
1. 性别：
2. 您入学时选择护理专业的方向为：
第二部分：压力源量表 下面所列的是你在实习过程中可能遇到的情况，每个条目有五个选项，分别为1，2，3，4，5表示。 1表示此种情况没有给您带来压力； 2表示此种情况给您带来轻度压力； 3表示此种情况给您带来中等压力； 4表示此种情况给您带来较大压力； 5表示此种情况给您带来非常大压力； 请根据您的判断选择一个答案。
3. 护理工作的性质与内容
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
护理工作的繁琐与劳动负荷
职业前景
护理工作的压力与风险
三班倒的工作制度
护理工作的社会地位
4. 自身知识与技能
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
患者的健康教育
参与抢救患者
与患者进行有效沟通
基础护理操作技能不扎实
专科知识与技能欠缺
判断患者病情变化和处理临床突发事件
仪器设备使用不熟练
5. 临床环境与人际关系
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
融入科室的工作氛围
熟悉各科的工作流程
熟悉临床科室的环境与设备
处理各种人际关系
6. 心理落差
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
与临床专业实习生相比，工作内容与性质不同，造成心理落差
与临床医学专业带教相比，护理带教师资力量薄弱
患者及家属对临床医学专业实习生与护理实习生的认知程度不同
7. 患者的态度与评价
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
患者及家属对实习护生的评价
建立良好的护患关系
患者及家属对实习护生的态度
8. 临床对护理实习生的角色定位
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
生活护理多由护理实习生承担
将实习护士视为科室的补充劳动力
忽视其学习者身份
打杂跑腿的非护理工作多由实习护生完成
9. 临床考核与评价
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
护士长对实习护生的评价
实习期间的技能与理论考核
带教老师对实习护生的评价
10. 就业与考试
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
备战考研或应对护士执业考试、毕业考试
备战各种考试与学习时间减少之间的矛盾
就业考试与面试
11. 带教
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
带教老师的带教方式
带教老师对护理实习生工作付出的认可程度
带教老师对实习护生的态度
更多问卷 复制此问卷